這個快節奏的現代社會中，兒童的學習不再僅限於課堂內的知識傳授，而是需要通過多樣化的方式來激發他們的好奇心和學習興趣。本文將探討如何通過創意和互動的學習活動，讓兒童在遊戲中自然地學習英語，從而提升他們的語言能力。
準備材料
- 一張或多張描繪家庭、公園、學校或任何日常環境的圖片，確保圖片色彩鮮明，圖案清晰。
- 一份包含環境相關單詞的列表，例如：tree（樹）、house（房子）、grass（草地）、car（汽車）、ball（球）等。
- 對應單詞的小卡片或標籤，以便孩子們可以將其放在圖片中的相應位置。
- 雜誌剪報或彩色紙張，用於製作單詞卡片。
- 貼紙或小獎品，用於鼓勵孩子參與遊戲。
- 遊戲指南或簡單的說明卡，以幫助孩子理解遊戲規則。
- 一個小時鐘或計時器，用於設定遊戲時間。
- 遊戲板或紙張，用於記錄每個孩子的得分。
遊戲開始
遊戲開始後，將圖片張貼在教室或活動空間的牆上。圖片可以包含各種日常環境的元素，如樹木、花朵、建築物、交通工具等。確保圖片大小適中，以便孩子們能清晰觀察。
向孩子們介紹遊戲的規則：他們需要尋找並讀出圖片上出現的英語單詞。每找到一個單詞，孩子可以獲得一個小獎勵，比如小貼紙或小玩具。
教師或活動領導者可以使用以下步驟來引導孩子們進行遊戲：
-
展示圖片： 選擇一張圖片並展示給孩子們看，告訴他們這是一個什麼地方。
-
讀出單詞： 尋找圖片中的單詞，並讀出來給孩子們聽。例如：“Look, there is a tree. It’s a tree.”
-
孩子參與： 鼓勵孩子們也來讀出他們在圖片上看到的單詞。
-
討論單詞： 討論單詞的意義和使用情境，例如：“This is a flower. Flowers are colorful and smell good.”
-
互動遊戲： 可以進行一些互動遊戲，如“Simon Says”或“Follow the Leader”，在遊戲中加入單詞的使用。
-
轉換圖片： 當一張圖片上的單詞都被找到後，可以換另一張圖片，持續進行遊戲。
-
集體讀書： 將所有找到的單詞寫在黑板上或投影片上，讓孩子們一起讀出來。
-
結束遊戲： 當所有圖片都完成後，對孩子們的參與和成績表示肯定，並進行簡短的總結。
這樣的遊戲不僅增強了孩子們對單詞的識別和記憶，還能提升他們的英語語言能力，同時也增進了對周圍環境的認識。
尋找單詞
遊戲開始後，孩子們將被引導進入一個充滿趣味和挑戰的尋找單詞之旅。以下是一些具體的步驟和活動：
-
環境布置： 將教室或活動空間裝飾得像一個小公園或城市街景，使用圖片、模型或實物來模擬不同的環境。
-
單詞展示： 在黑板上或投影幕上展示一個或多個與環境相關的單詞，例如 “tree”、”flower”、”car”、”house” 等。
-
尋找任務： 說明遊戲規則，告訴孩子們他們需要在環境中尋找這些單詞。可以給予他們一張尋找單詞的清單或標籤。
-
探索與發現： 孩子們開始在環境中尋找對應的單詞。他們可以自由地走動，與同學合作，或獨自尋找。
-
讀出單詞： 孩子們找到一個單詞後，需要讀出來，並確認是否與黑板上的單詞相符。
-
討論與互動： 孩子們可以圍坐一圈，分享他們找到的單詞，並討論這些單詞在環境中的意義和用途。
-
創意表達： 鼓勵孩子們用找到的單詞創造句子，例如 “I see a tree with green leaves.” 或 “There are many flowers in the garden.”
-
遊戲結束： 當所有單詞都被找到並讀出來後，可以進行一個小型的遊戲結束活動，如小遊戲或小競賽，以加強學習效果。
-
評估與反饋： 說明每個孩子找到的單詞數量，並給予積極的評估和反饋。
-
延伸活動： 討論如何將這些單詞應用到日常生活中的不同情境中，例如在購物時說出物品的名稱，或在描述自己的家庭時使用這些單詞。
這樣的遊戲不僅能夠幫助孩子們學習英語單詞，還能夠提升他們的環境認識和觀察力，同時增強團隊合作和溝通技巧。
互動學習
遊戲進行過程中，互動學習是關鍵的一環。教師或家長可以採取以下方式來促進兒童的英語學習：
-
讀詩詩歌詞： 說出與環境顏色相關的英語短詩，如 “The sky is blue, the grass is green” 或 “Red roses are beautiful, yellow daisies too”。讓孩子跟著重複，並指著圖片中的相應顏色。
-
故事講解： 說述一個簡單的故事，故事中包含了不同的顏色。例如，可以講述一隻小鳥在尋找彩色花朵的故事。在講述過程中，強調並指出故事中的顏色。
-
遊戲對話： 模擬一個遊戲情境，比如在公園裡散步，並用英語描述你看到的事物，如 “Look, there is a red balloon” 或 “The dog is brown”. 孩子們可以模仿並跟著說。
-
實物比對： 將實際的顏色物品，如彩筆、色卡或玩具，帶進遊戲中。讓孩子選擇正確的顏色來匹配物品。
-
創意繪畫： 聽從教師的指示，使用顏色繪畫一個圖案或故事。例如，畫一個綠色的草地上有一隻藍色的小鳥。
-
角色扮演： 選擇一個角色，比如園丁、畫家或旅行者，並用英語描述你的角色在故事中的活動和所見所聞。
-
唱謠歌謠： 聽唱有關顏色的兒歌，如 “I like to color with my crayons” 或 “The rainbow is very bright”。讓孩子跟著歌曲重複顏色名稱。
-
問題與回應： 提問孩子關於顏色的事物，如 “What is the color of the sky?” 或 “Can you show me a blue object?“，並鼓勵他們回答。
透過這些互動活動，孩子不僅能夠學習顏色單詞，還能夠提高英語聽力、口語表達和創造力。
獎勵與評估
遊戲過程中，當孩子們找到所有單詞並成功地讀出後，可以進行以下評估和獎勵活動：
-
積分系統： 建立一個積分系統，每找到一個單詞，孩子就可以獲得一定的積分。完成所有單詞後，積分最高的孩子可以獲得小獎勵，如小貼紙、彩色筆或其他學習用品。
-
故事創造： 孩子們找到單詞後，鼓勵他們編織一個小故事，將這些單詞組合起來。這樣既可以練習語言表達，也能夠提高創造力。
-
小組比賽： 若有許多孩子參與遊戲，可以將他們分為幾組，看哪一組先找到所有的單詞。這種小組比賽可以增強團隊合作和競賽意識。
-
回顧和複習： 評估孩子們對單詞的理解程度，可以請他們解釋每個單詞的意義，或者用單詞來造句。這有助於巩固所學知識。
-
自我評估： 說明每個孩子自己的表現，讓他們知道自己做得好的地方以及需要改进的地方，鼓勵他們在下次遊戲中更加努力。
-
家長參與： 家長可以參與遊戲過程，幫助孩子們尋找單詞，並在遊戲後與孩子一起討論和練習單詞。
-
記錄成績： 為了觀察孩子們的進步，可以記錄他們每次遊戲的表現，並定期與他們分享成績，這樣可以增加孩子們的學習動機。
透過這些活動，不僅能讓孩子們在尋找單詞的過程中學習英語，還能讓他們享受學習的過程，並培養他們的積極參與和合作精神。
