引言：在這個快節奏的現代社會，學習英語對兒童來說是一個既充滿挑戰又充滿樂趣的過程。通過各種互動和有趣的活動，我們可以幫助孩子們在遊戲中學習，讓他們在享受樂趣的同時，自然而然地掌握英語知識。本文將介紹一系列適合兒童的英語學習內容，從字母書寫到日常對話，從故事閱讀到遊戲活動，為您提供豐富多彩的學習選擇。
遊戲介紹
這是一款適合兒童的英語遊戲，旨在通過尋找和識別隱藏在圖畫中的單詞來增強他們對周圍環境的認識。遊戲圖畫可以選擇日常生活中的場景，如家、學校、公園等，這樣孩子可以在熟悉的环境中學習新詞匯。
遊戲開始前，將圖畫展示給孩子，並向他們介紹圖畫中的主要元素，如人、物、景。接著，將一組與圖畫相關的單詞卡或標籤分發給孩子。遊戲的目標是讓孩子找出這些單詞卡在圖畫中的位置。
遊戲進行時，孩子可以單獨或與同伴一起參與。他們需要根據單詞卡上的詞彙在圖畫中尋找相應的圖像。找到後，孩子可以讀出單詞，並與同伴分享。這不僅增強了孩子的語言能力，還增進了他們的合作與競爭意識。
為了增加遊戲的趣味性，可以設計一些小遊戲規則，例如：
- 每找到一個單詞，孩子可以得到一顆小星星或點數。
- 設定時間限制，看誰能最快找到最多的單詞。
- 如果孩子能夠正確讀出單詞，可以獲得額外的點數或獎勵。
遊戲結束後，可以與孩子一起回顧他們找到的單詞，並討論這些單詞在生活中的應用。此外，也可以通過創造小故事或角色扮演活動來加強孩子對這些單詞的理解和記憶。這樣的遊戲不僅增進了兒童的英語學習，還促進了他們對環境的認識和關注。
遊戲準備
這個遊戲中，我們將使用一些基本的材料和工具來確保兒童能夠在愉快的環境中學習。以下是遊戲準備的具體步驟：
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圖片選擇：選擇一系列與周圍環境相關的圖片，如樹木、花朵、房屋、車輛等。確保圖片清晰且色彩鮮豔，以吸引兒童的注意。
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單詞製作：根據圖片，準備對應的英語單詞卡。這些單詞卡應該與圖片中的物體相匹配，並寫有相應的英語單詞。
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遊戲板製作：使用紙張或硬卡紙製作一個遊戲板，上面可以畫上或多個方格，作為遊戲進行的地點。
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骰子準備：準備一個小骰子，用來決定遊戲進行的順序和移動步數。
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音樂或音效：如果可能，準備一些輕鬆愉快的音樂或音效，以增加遊戲的趣味性。
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教學準備：成人需要準備一些簡單的指示和說明，以便在遊戲開始時向兒童介紹遊戲規則。
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獎勵設置：準備一些小獎勵，如小貼紙、彩色筆或小玩具，以鼓勵兒童參與遊戲。
這些準備工作將確保遊戲的進行順暢，同時也能夠幫助兒童在愉快的氛圍中學習新單詞。
遊戲規則
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遊戲目標：參與者需要在給定的圖畫中尋找並讀出隱藏的與周圍環境相關的英語單詞。
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參與者：遊戲適合一個或多名兒童參與，可由一個成人引導。
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遊戲材料：
- 一幅或多幅描繪不同環境（如公園、家裡、學校等）的圖畫。
- 一份包含與圖畫環境相關的單詞列表。
- 小貓玩具或其他小物件作為尋找單詞的提示。
- 遊戲步驟：
- 成人向兒童介紹遊戲的規則和目標。
- 兒童根據單詞列表在圖畫中尋找單詞。
- 找到單詞後，兒童需讀出該單詞並確保拼讀正確。
- 如果兒童需要幫助，成人可以提供單詞的開頭字母或圖畫中的提示物。
- 評分與獎勵：
- 每找到一個單詞，兒童獲得一分。
- 根據找到的單詞數量，設置不同的獎勵，如讀故事、玩遊戲或獲得小貼紙。
- 變化與挑戰：
- 隨著兒童的進步，可以增加單詞的難度或圖畫的複雜性。
- 設定時間限制，增加遊戲的競賽性。
- 在找到單詞後，要求兒童用該單詞造句，以增強語法練習。
- 結束遊戲：
- 在遊戲結束時，回顧所學單詞，強化記憶。
- 根據得分，頒發獎勵並鼓勵兒童繼續學習。
遊戲步驟
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選擇環境：首先，選擇一個與周圍環境相關的主題，如“家裡”、“學校”或“公園”。
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準備圖片：根據選擇的主題，準備一系列相關的圖片，每張圖片上都要有至少三個隱藏的單詞。
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分發圖片：將圖片分發給參與遊戲的兒童。
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遊戲開始：遊戲主持人或老師介紹遊戲規則，並告訴孩子們他們需要尋找圖片上的隱藏單詞。
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尋找單詞：孩子們開始尋找圖片上的單詞。他們可以單獨工作，也可以與同伴合作。
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讀出單詞：當孩子們找到一個單詞時，他們需要讀出來，並確認是否正確。
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記錄得分：每找到一個正確的單詞，孩子就可以得到一分。可以設置一個計分板來記錄每個孩子的得分。
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討論單詞：在找到單詞後，與孩子們一起討論單詞的意思和用法，並舉例說明。
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時間結束：遊戲時間結束時，統計每個孩子的得分，並舉行簡短的獎勵儀式。
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回顧與反思：遊戲結束後，與孩子們一起回顧遊戲過程，討論他們學到了什麼，並鼓勵他們在日常生活中使用這些單詞。
評分與獎勵
這個遊戲中，評分和獎勵是鼓勵兒童參與和學習的重要元素。以下是一些評分和獎勵的建議：
- 評分方式：
- 正確找到單詞：每找到並正確讀出圖畫中的單詞，孩子可以得到一分。
- 時間挑戰：設定一個時間限制，如2分鐘內找到最多的單詞，超過的單詞數也可以計分。
- 團隊合作：如果是多人參與，可以設計團隊得分，每個團隊的總分累計。
- 獎勵措施：
- 積分獎勵：設立積分系統，每積累到一定分數，兒童可以獲得小獎品，如小貓玩偶、彩色筆等。
- 故事時間：得分最高的孩子可以獲得特別的讀故事時間，成人可以為他們讀一本他們喜歡的故事書。
- 角色扮演：獲得最高分的兒童可以成為遊戲中的“環境探險家”，帶領其他孩子進行下一輪的尋找遊戲。
- 家庭任務：為獲勝的兒童設定一個家庭任務，如在家庭中找到與遊戲相關的單詞，並用英語描述它們。
- 進階挑戰：
- 單詞詩歌：找到特定數量的單詞後，孩子可以創作一首簡短的詩歌或歌謠。
- 單詞遊戲：使用找到的單詞進行一個簡單的遊戲，如單詞接龍或單詞猜謎。
- 終極獎勵：
- 個人成就證書：為每個參與遊戲的兒童頒發一個個人成就證書，以表彰他們的努力和進步。
- 家庭聚會：為獲勝的兒童舉辦一個小型的家庭聚會，分享他們的成就。
透過這些評分和獎勵措施，遊戲不僅能夠增強兒童學習英語的動機，還能夠培養他們的競爭精神和團隊合作能力。
延伸活動
遊戲結束後，可以通過以下幾種方式進行評分和獎勵，以激勵兒童參與並學習：
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星星評分系統：每完成一個遊戲環節，兒童可以獲得一定數量的星星。星星可以貼在特製的星星貼紙上，貼在孩子的個人成就簿或房間的牆上。
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時間記錄：設定一個時間限制，看兒童在規定時間內能找到多少單詞。完成時間最短的兒童獲得特別獎勵。
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團隊合作：如果遊戲是團隊進行的，可以根據團隊總分進行評分。團隊合作良好的孩子可以獲得團隊獎勵。
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自我評估：讓孩子自己評估在遊戲中的表現，並給予自己一個星級評價。這可以幫助孩子建立自信和自我認識。
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獎勵箱：準備一個獎勵箱，裡面放有各種小禮物，如彩色筆、貼紙、小玩具等。兒童根據自己的星星數量來選擇獎勵。
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家庭讀書時間：獲得一定數量的星星後，兒童可以獲得一次與家人一起進行家庭讀書時間的機會。
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繪本分享：孩子可以選擇一本他們喜歡的繪本，與家人分享故事，並使用今天學到的單詞。
這些評分和獎勵方法不僅能夠增強兒童的學習動機，還能夠讓他們在遊戲中體驗到成就感。
遊戲介紹
環境探險家是一款專為5-6歲兒童設計的英語遊戲。遊戲以一個充滿生動圖畫的環境為背景，讓孩子們在尋找隱藏單詞的同時，學習與周圍環境相關的英語詞彙。遊戲結合了視覺學習和語言學習，旨在通過趣味的活動，幫助孩子們自然地掌握英語。
遊戲準備
開始這個遊戲之前，以下是一些必要的準備工作：
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選擇圖片：選擇一系列與周圍環境相關的圖片，如樹木、花朵、動物、建築等。確保圖片色彩鮮豔，並能夠引起兒童的興趣。
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單詞卡：準備一組與圖片相匹配的單詞卡。這些單詞應該是簡單且與圖片內容相關的，例如 “tree”（樹）、”flower”（花）、”dog”（狗）等。
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遊戲卡牌：製作一組遊戲卡牌，每張卡牌上印有不同的單詞。這些單詞應該是兒童可能會在周圍環境中遇到的，如 “house”（房子）、”river”（河流）、”cloud”（雲朵）等。
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遊戲環境：確保遊戲環境安靜且適合兒童活動。可以在家中的遊戲室或戶外的遊戲區進行。
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音樂和音效：準備一些輕鬆愉快的音樂或音效，以增加遊戲的趣味性和吸引力。
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遊戲指南：提供一個簡單的遊戲指南，說明如何進行遊戲，以及遊戲的目標。
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參與者：確定遊戲的參與者，可以是一個或多名兒童，以及一個成人或大哥哥大姐姐來幫助。
所有準備工作完成後，就可以開始遊戲了。
遊戲規則
這個遊戲中，兒童將通過圖片和聲音來猜測與水生動物相關的英語單詞。以下是遊戲的具體規則：
- 遊戲組成：遊戲包含一組水生動物的圖片和對應的英語單詞卡。
- 遊戲流程：
- 每次遊戲選擇一組水生動物圖片。
- 將圖片和單詞卡隨機混合放在兒童面前。
- 成人或者老師說出一句描述水生動物的英語句子，例如：”This fish has a long tail.”
- 兒童需要找到與句子描述相符的圖片。
- 如果兒童猜對了，他可以得到一分。
- 聲音輔助：遊戲中可以使用真實的動物叫聲來幫助兒童辨識和記憶動物名稱。
- 時間限制：遊戲可以設定一個時間限制，例如5分鐘，以增加遊戲的競技性。
- 輪流進行：遊戲可以由多個兒童參與，每個兒童輪流描述並猜測動物名稱。
- 評分方式：最終得分最高的兒童將獲得遊戲的勝利。
- 重複遊戲：遊戲可以重複進行，每次選擇不同的圖片組，以增加兒童的學習範圍。
遊戲步驟
- 遊戲開始：
- 教師或家長向孩子介紹遊戲的目的，即通過圖片和聲音來學習和識別英語單詞。
- 播放一個簡短的介紹，介紹遊戲的基本規則。
- 圖片展示：
- 展示一系列與周圍環境相關的圖片，如公園、家裡、學校等。
- 每展示一張圖片，教師或家長可以輕輕描述圖片的內容。
- 單詞識別：
- 教師或家長選擇一個與圖片相關的單詞，如 “tree” 或 “cat”。
- 孩子需要聽到這個單詞的聲音，然後找到相對應的圖片。
- 聲音提示：
- 如果孩子不能立刻找到單詞，教師或家長可以輕輕敲擊圖片或使用動物玩具來提供聲音提示。
- 孩子聽到聲音後，試著找到對應的圖片。
- 互動學習：
- 孩子找到單詞後，教師或家長可以要求孩子重複單詞，並解釋其意思。
- 孩子也可以自己創造一個簡單的句子，使用這個單詞。
- 遊戲結束：
- 每完成一輪圖片和單詞的匹配，給予孩子積分或獎勵。
- 總結這輪遊戲，並準備下一輪。
- 重複練習：
- 可以多次重複遊戲，每次使用不同的圖片和單詞，以增加學習的深度和廣度。
- 隨著孩子對單詞的熟悉度增加，可以逐漸增加單詞的難度。
- 評估進展：
- 在遊戲過程中，教師或家長可以觀察孩子的學習進展，並根據需要提供更多幫助。
- 在遊戲結束後，和孩子一起討論學習的內容，確保孩子理解了所學單詞的用法。
介紹環境**：成人先向孩子介紹圖畫中的環境，並說明遊戲的目標
介紹環境時，可以這樣進行：
“嗨，親愛的小朋友们！今天我們要一起進行一個很有趣的遊戲，這個遊戲我們將要學習很多關於我們身邊環境的英語詞彙。我們將看到一幅圖畫，這幅圖畫裡有我們熟悉的地方，比如家、學校、公園等等。每個地方都有很多不同的東西，我們要試著找到它們並學習他們的英文單詞。
現在，讓我來介紹這幅圖畫。看這裡，這是一個家，我們可以看到很多不同的東西，比如電視、沙發、餐桌等等。這裡有一些我們可能會在學校看到的東西，比如黑板、課桌椅、圖書架。再來，這裡是公園，有草地、樹木、滑梯。我們會在這幅圖畫中找到很多單詞，我們要一邊看一邊學習，一邊用英語描述我們看到的東西。
現在，我們準備好開始遊戲了嗎？我們要一起探索這個環境，並學習這些新單詞。准备好了嗎？那麼，我們就開始吧！”
發放材料**：將單詞卡或繪本發給孩子
將單詞卡或繪本分發給孩子，確保每個孩子都能獲得一份。這些材料應該包含多種與環境相關的單詞，如樹木、花朵、動物、天空等。如果使用繪本，可以選擇色彩鮮明、圖文並茂的童書，以吸引孩子的注意。單詞卡可以是硬紙卡片，上面印有單詞和相應的圖片。確保所有單詞都適應孩子的知識水平，並且圖片清晰易懂。此外，準備一些小貼紙或標記筆，讓孩子在找到單詞時能夠標記或貼上。
尋找單詞**：孩子需要尋找圖畫中的單詞，並讀出來
遊戲開始後，孩子將在圖畫中尋找與周圍環境相關的單詞。這些單詞可能是樹木、花朵、天空、陽光等，每個單詞都配有一個對應的圖片。以下是遊戲的具體步驟：
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展示圖畫：成人將展示一幅描繪周圍環境的圖畫，並向孩子介紹圖畫中的各個部分。
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分發單詞卡：將單詞卡分發給孩子，每張卡上寫有一個單詞和其對應的圖片。
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尋找單詞：孩子需要根據圖畫中的提示，尋找與單詞卡上相同的圖片。
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讀出單詞：當孩子找到一個單詞的圖片時，他們需要讀出單詞的發音。
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討論單詞：成人可以與孩子一起討論每個單詞的意義，並提供一些例句來幫助孩子更好地理解。
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輪流遊戲：可以進行輪流遊戲，讓每個孩子都有機會找到單詞並讀出來。
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確認與獎勵：每當孩子正確找到並讀出一個單詞時，成人可以給予鼓勵或小獎勵，如貼紙或小玩具。
這個遊戲不僅能幫助孩子學習新的英語單詞，還能增強他們的視覺識別能力和語言表達能力。
討論單詞**：每找到一個單詞，就和孩子一起討論它的意思和用法
遊戲過程中，每當孩子找到一個單詞，成人應該立即停下遊戲，並與孩子一起停下來討論這個單詞。以下是一些討論的步驟：
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確認讀音：讓孩子再次讀出單詞，確保他們能正確發音。
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解釋意思：為孩子解釋單詞的意思，使用簡單的句子和圖片來幫助他們理解。
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實際例句：提供一個或兩個簡單的例句，展示單詞如何在日常對話中使用。
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圖片輔助：如果單詞與圖片相關，可以討論圖片並結合單詞來說明。
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遊戲結合：將單詞融入遊戲情境中，例如，如果找到的單詞是“fish”，可以問孩子：“What does the fish say in the water?”
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練習使用：鼓勵孩子使用單詞來創造自己的句子，例如：“I like to fish at the lake.”
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討論情感：對於某些單詞，可以討論它們可能帶來的情感或感覺，例如：“Are you happy when you see a rainbow?”
這樣的討論不僅增強了孩子對單詞的理解，還能夠促進他們的語言表達能力。此外，討論單詞的過程也是一個互動學習的機會，讓孩子感受到學習的樂趣。
提示使用**：如果孩子找不到單詞，成人可以輕微提示，如舉起小貓玩具
當孩子找不到單詞時，成人可以提供一點點的提示來幫助他們。這些提示可以非常簡單，比如：
- 舉起小貓玩具：如果孩子難以辨識單詞，成人可以舉起一個小貓玩具，以此引導孩子注意圖畫中的貓咪圖片。
- 聲音提示：成人可以輕輕模仿單詞相關的聲音，比如鳥鳴聲、魚的游動聲等，幫助孩子聯想單詞並找到它們。
- 顏色提示：如果圖畫中的單詞與特定顏色相關，成人可以指出那個顏色，幫助孩子定位單詞。
- 位置提示：成人可以說明單詞在圖畫中的大致位置，比如“在樹上”或“在水中”，讓孩子按照提示尋找。
這些提示不應該太過直觀，以保持遊戲的挑戰性和趣味性。成人應該根據孩子的表現和需要，適時地提供這些輔助，以確保孩子能夠在遊戲中獲得成就感並學習新的單詞。
評分與獎勵
這個遊戲中，我們設定了簡單的評分和獎勵機制，以鼓勵孩子積極參與並享受學習過程。
評分方式：- 每找到並正確讀出圖畫中的單詞，孩子可以得到一分。- 如果孩子能夠使用單詞造句，則可獲得額外一分。
獎勵機制：- 根据總分，設立了以下獎勵：- 1-5 分：獲得一個小貼紙或小獎品。- 6-10 分：獲得一個小玩具或一本兒童圖書。- 11 分以上：獲得一個獎狀或一次小遊戲時間。
獎勵目的：- 獎勵旨在增加孩子的動機，讓他們感到學習的樂趣。- 獎勵可以是一個小貼紙、小玩具或一本故事書，這些都是孩子喜歡的物品，能夠激發他們的學習興趣。- 獎勵機制也可以作為一個小結，讓孩子感到滿足和成就。
延伸活動
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單詞創作：孩子可以選擇幾個遊戲中學到的單詞，創作一個簡單的故事或者句子，並用彩繪筆進行美術創作。
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角色扮演：孩子們可以扮演遊戲中的角色，例如動物或者遊戲對象，進行角色扮演遊戲，用英語進行對話。
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音樂創作：選擇遊戲中出現的單詞，孩子們可以創作一個簡單的兒歌或歌曲，並用簡易樂器演奏。
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家庭作業：將遊戲帶回家，與家長一起進行遊戲，並討論遊戲中的單詞和概念。
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展示會：孩子們可以在班級或家長面前展示他們在遊戲中的學習成果，比如朗讀故事、表演短劇或者分享他們的創作作品。
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綜合練習：結合遊戲中的單詞，設計一些實際生活中的情境，讓孩子們進行練習，如設計一個小商店，用英語售賣商品。
這些活動不僅能夠加強孩子們對單詞的理解和記憶，還能夠提升他們的創造力和表達能力。通過這些互動和創造性的活動，孩子們能夠在輕鬆愉快的氛圍中進行英語學習。
