這個快節奏的現代社會，學習英語對兒童來說是一個既有趣又充滿挑戰的過程。為了讓兒童在愉快的氛圍中學習，我們特別設計了一系列的英語學習內容，從簡單的日常對話到有趣的遊戲，旨在培養他們對語言的興趣和愛好。以下是這些內容的介紹，讓我們一起探索這個奇妙的世界吧！
遊戲介紹
這個遊戲設計旨在通過視覺尋找和聽覺識別來幫助兒童學習和練習周圍環境相關的英語單詞。遊戲中的圖片充滿了各種日常生活中的元素，從而讓兒童在愉快的氛圍中學習。
遊戲開始時，首先向兒童展示一幅色彩豐富、充滿生氣的圖片，例如一個充滿動植物、建築和日常用品的公園景觀。圖片中的元素應該多元化，包括樹木、花朵、小徑、長椅、鳥兒、魚群等。
著，將同樣的圖片複製成單詞卡，每張卡片上寫有一個與圖片中的元素相關的單詞。例如，如果圖片中有花朵，單詞卡上就寫著“flower”。
遊戲進行時，兒童需要根據單詞卡上的單詞在圖片中尋找對應的圖形。這個過程可以由老師或父母引導，確保每個單詞都得到解釋和重複。
以下是一些遊戲的細節：
- 遊戲規則：
- 兒童分組，每組獲得一套單詞卡。
- 遊戲主持人將圖片展示給所有玩家。
- 總共有一定時間讓兒童在圖片中尋找單詞卡上的單詞。
- 找到單詞的兒童可以獲得一分，最終計算分數來決定勝負。
- 遊戲變化：
- 時間挑戰：設定一個短時間內完成遊戲的挑戰，看看哪組能最快找到所有的單詞。
- 隱藏單詞：在某些單詞卡上寫上隱藏單詞，如“tree”和“bush”，然後在圖片中隱藏這些單詞，讓兒童在尋找時有更多挑戰。
- 合作遊戲：允許兒童兩兩配對或小組合作，共同尋找單詞，以增強團隊合作能力。
- 評分與獎勵：
- 分數最高的組別獲得獎勵，如小貼紙、小獎品或讚美。
- 遊戲結束後，與兒童一起討論他們找到的單詞，並討論這些單詞在日常生活當中的用途。
- 遊戲結束與反思：
- 遊戲後，讓兒童分享他們在遊戲中的體驗。
- 討論如何將這些單詞應用到實際生活中，並強調學習英語的樂趣和實用性。
這個遊戲不僅增強了兒童對單詞的理解和記憶，還促進了他們的視覺識別能力和团队合作精神。通過這種互動和娛樂的方式，學習成為了一個愉悅的過程。
遊戲目標
遊戲的目標是通過互動和探索的方式，幫助兒童學習和識別與周圍環境相關的英語單詞。以下是遊戲具體目標的詳細描述：
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單詞識別與記憶：通過尋找和匹配圖片中的單詞，兒童能夠學習並記憶與日常生活環境相關的英語單詞，如樹木、花朵、建築、動物等。
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視覺與語言聯繫：遊戲強調視覺與語言的聯繫，幫助兒童建立圖像與語言之間的聯想，從而提高語言學習的效果。
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增強語言表達能力：在尋找單詞的過程中，兒童需要用英語描述和表達他們所看到的，這有助於提高他們的英語表達能力。
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發展觀察力：遊戲要求兒童仔細觀察圖片中的細節，這能夠培養他們的觀察力，並提高對環境的認識。
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促進創意思維：在遊戲中，兒童可能會發現一些不尋常的配對或創造新的故事，這有助於發展他們的創意思維。
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增強學習動機：通過遊戲的形式學習，可以增加兒童學習的樂趣，提高他們學習英語的動機。
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跨文化理解：遊戲中的圖片和單詞可以來自不同的文化背景，這有助於兒童建立對不同文化的理解和尊重。
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社交技能：如果遊戲是與同伴一起進行的，這將提供一個社交平台，讓兒童學習合作和交流。
通過這些目標，遊戲不僅能夠幫助兒童學習英語，還能夠促進他們的綜合發展。
遊戲準備
為了讓這個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲更加有趣且富有教育性，以下是一些詳細的準備步驟：
- 選擇適合的圖片：
- 篩選一系列圖片，這些圖片應該包含多樣化的周圍環境元素，如公園、街道、學校、家庭、市場等。
- 確保圖片色彩鮮明，圖像清晰，以便於兒童辨識。
- 製作單詞卡：
- 將與選擇的圖片相關的單詞列出，例如：tree（樹）、car（汽車）、book（書）、school（學校）等。
- 每個單詞應該寫在卡片上，並確保字體大且易於讀取。
- 製作遊戲指南：
- 准備一份簡單的遊戲指南，說明遊戲的規則和目標。
- 指南中可以包含一些提示，如“尋找所有與‘學習’相關的單詞”或“找到三個‘動物’單詞”。
- 準備遊戲道具：
- 考慮使用一些遊戲道具來增加遊戲的趣味性，如小熊玩偶、小鋼筆、小貼紙等。
- 每個道具可以與遊戲中的特定單詞相關聯。
- 創造遊戲環境：
- 將選擇的圖片張貼在教室或活動室的牆上，確保每個圖片都容易看到。
- 確保空間有足夠的空間讓兒童自由移動和尋找單詞。
- 準備教學資料：
- 准備一些相關的教學資料，如故事書、圖解書籍，以幫助兒童更好地理解單詞的意義和用法。
- 分發遊戲卡：
- 將單詞卡分發給每個參與遊戲的兒童，確保每個人都有一套完整的單詞卡。
- 設定時間：
- 設定一個遊戲時間，讓兒童知道遊戲的起止時間，這有助於他們專注和計時。
- 安排輔導員：
- 安排一個或多名輔導員來幫助兒童，回答問題，並確保遊戲的順利進行。
- 評估工具：
- 設計一個評估工具，如小貼紙或小獎品，以鼓勵兒童參與遊戲並記錄他們的進展。
這些準備步驟將確保遊戲既有趣又富有教育性，幫助兒童在愉快的氛圍中學習和練習英語。
遊戲進行步驟
遊戲的進行步驟旨在確保兒童在輕鬆有趣的環境中學習，同時也能夠增強他們的英語識別和記憶能力。以下為遊戲進行的具體步驟：
- 圖片展示：
- 在遊戲開始時，向兒童展示一張或多張與周圍環境相關的圖片，例如公園、家庭、學校、市場等。
- 確保圖片中包含多種不同的元素，以便兒童能夠在尋找單詞時有更多選擇。
- 單詞介紹：
- 一一介紹圖片中的單詞，可以透過指點圖片中的元素，並說出相對應的英文名稱。
- 例如，指著樹木說“tree”，指著花說“flower”，指著房屋說“house”。
- 尋找單詞：
- 說明遊戲規則：兒童需要從提供的單詞卡片中找出與圖片中對應的單詞。
- 鼓勵兒童獨立思考，也可以與同伴一起討論和尋找。
- 讀出單詞：
- 一旦找到對應的單詞，兒童需要大声讀出該單詞，以確保他們已經正確認識並發音。
- 課師或家長可以輔助正確的發音，並進行簡單的發音練習。
- 單詞複習：
- 在每個單詞被找到後，進行短暫的單詞複習，確保兒童記住了這些單詞。
- 可以通過重複讀出單詞，或讓兒童模仿課師的發音。
- 小組對戰：
- 將兒童分組，進行小組對戰，增加遊戲的競賽性。
- 每組獲得單詞卡時，小組成員需共同讀出單詞，讀得準確且迅速的小組將獲得加分。
- 終結遊戲：
- 在遊戲結束時，總結找到的所有單詞，並確認兒童對這些單詞的認識。
- 根據找到單詞的數量，評定勝利的小組，並給予相應的獎勵。
- 反思與回顧：
- 遊戲後，與兒童一起討論他們的體驗，問他們哪些單詞最難找，哪個單詞他們最喜歡。
- 課師或家長可以提供一些與單詞相關的遊戲或活動，以幫助兒童加深記憶。
這些步驟不僅能夠幫助兒童學習新的單詞，還能夠培養他們的團隊合作能力和競賽精神。
評分與獎勵
這個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲中，評分與獎勵是激勵兒童參與和學習的重要元素。以下是一些設計評分與獎勵的方法：
- 點數系統：
- 每找到一個單詞，兒童獲得一定數量的點數。
- 結束遊戲時，根據點數總和評定勝負，點數最多的兒童獲得獎勵。
- 積分卡：
- 使用積分卡來記錄兒童的進展。
- 當兒童找到一定數量的單詞時，他們可以獲得積分卡，並將其貼在個人積分板上。
- 獲得一定數量的積分卡後，兒童可以換取小獎品或特殊獎勵。
- 獎勵獎章：
- 每次找到單詞時，兒童可以獲得一個獎勵獎章。
- 總共找到的單詞越多，獎勵獎章也越多。
- 獎勵獎章可以用來交換小禮物或參與特別活動。
- 時間獎勵：
- 設定一個時間限制，看誰在最短時間內找到最多的單詞。
- 設定時間獎勵，如“最快速獎”或“時間挑戰者獎”。
- 團隊合作獎勵：
- 如果遊戲是團隊進行的，可以設置團隊獎勵。
- 當整個團隊共同完成任務時，獲得團隊獎勵，如小組慶祝會或特別活動。
- 自我表揚卡：
- 兒童在找到每個單詞後，可以獲得一張自我表揚卡。
- 當兒童收集到一定數量的自我表揚卡時，可以換取一個小獎品或特別的貼紙。
- 家庭積分榜：
- 如果遊戲在家庭中進行，可以設置一個家庭積分榜。
- 家長可以監督兒童的進展，並在周末或特定時間進行家庭獎勵會。
通過這些評分與獎勵方法，遊戲不僅能夠成為兒童學習英語的工具，也能夠讓他們在遊戲中感受到成就感和樂趣。
遊戲結束與反思
遊戲結束後，這是一個重要的時刻來回顧和反思兒童的學習成果。以下是一些可以採用的步驟和活動：
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總結與回顧：
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與兒童一起檢查他們找到的所有單詞，確認他們對這些單詞的識別和讀寫能力。
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說明每個單詞的意義和如何用這些單詞來描述周圍環境。
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個別評估：
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對每個兒童的表現進行個別評估，肯定他們的成就，並提供個別化的反饋。
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對那些表現較弱的兒童，可以提供更多的練習機會，以加強他們的記憶和理解。
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創意展示：
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鼓勵兒童創造一個簡短的畫面或故事，將他們找到的單詞融入其中。
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兒童可以畫出他們認識的公園、街道或其他周圍環境，並標上相應的單詞。
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團隊合作：
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如果遊戲是以團隊進行的，讓每個團隊分享他們的經歷和找到的單詞。
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騎士團隊合作和交流的能力是這種遊戲的一個重要部分。
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反思與討論：
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引導兒童討論遊戲過程中的感受，他們學到了什麼，以及他們如何應用這些單詞。
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說明遊戲如何幫助他們認識周圍的世界，並強化他們的英語學習。
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獎勵與鼓勵：
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對所有參與者進行獎勵，無論結果如何，都是一個積極參與的過程。
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鼓勵兒童即使面臨挑戰也要保持樂觀和積極的態度。
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家長參與：
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邀請家長參與遊戲結束的活動，讓他們了解兒童的學習進展。
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家長可以幫助兒童复习單詞，並在日常生活中應用這些單詞。
透過這些結束步驟，遊戲不僅僅是一個簡單的活動，它還成為了一個學習的機會，讓兒童在愉快的氛圍中進行英語學習，並加強了他們對周圍環境的理解。
遊戲介紹
這個遊戲旨在通過一個簡單而有趣的方式，幫助兒童學習和練習與周圍環境相關的英語單詞。遊戲採用一張充滿各種日常環境元素的圖片，如樹木、花朵、建築、動物等，並配以實際的單詞卡，讓兒童在尋找單詞的過程中學習並強化語匯。
遊戲的設計簡單直觀，適合年幼的學習者，它不僅能夠增強兒童對單詞的認識，還能激發他們對英語學習的興趣。
遊戲的目標是讓兒童：- 讓兒童識別和記憶與周圍環境相關的英語單詞。- 提高兒童對單詞拼寫和讀法的認識。- 培養兒童的觀察力和注意力。- 鼓勵兒童參與互動學習，享受學習的過程。
遊戲目標
遊戲旨在為兒童提供一個既有趣又富有教育性的英語學習環境。通過尋找與周圍環境相關的英語單詞，兒童不僅能夠增強對單詞的識別能力，還能夠學會如何將這些單詞應用到日常生活中的不同情境中。以下是遊戲的具體目標：
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識別單詞：兒童需要學會識別和讀出與周圍環境相關的英語單詞，如樹木、花朵、建築、動物等。
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增強記憶：遊戲設計旨在幫助兒童強化對單詞的記憶，透過反覆尋找和匹配單詞，加深對單詞的理解和記憶。
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提高語言能力：通過遊戲中的互動和對話，兒童能夠提高英語聽力、口語和讀寫能力。
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培養興趣：遊戲的趣味性和挑戰性能夠激發兒童學習英語的興趣，使他們更加享受學習過程。
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促進認知發展：遊戲中的尋找和匹配單詞過程能夠促進兒童的視覺認知和注意力發展。
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培養問題解決能力：兒童在遊戲中學會如何解決問題，如如何找到特定單詞或如何通過單詞匹配來解決遊戲挑戰。
遊戲的設計旨在讓兒童在輕鬆愉快的氛圍中學習，同時達到上述學習目標。
遊戲準備
設計這個遊戲時，我們的目標是讓兒童在愉悅的遊戲過程中學習和認識周圍環境中的單詞。以下是遊戲準備的詳細步驟：
- 選擇適合的圖片：
- 精心選擇多張代表不同周圍環境的圖片，如公園、學校、家、街道等。
- 確保圖片中包含各種不同的物體和元素，以便兒童能夠學習更多單詞。
- 製作單詞卡：
- 對於每張圖片，準備一張對應的單詞卡，上面寫有圖片中的關鍵單詞。
- 將單詞卡背面塗黑或覆蓋，以便在遊戲中隱藏單詞。
- 準備遊戲規則：
- 說明遊戲規則：兒童需要在圖片中尋找並讀出單詞卡上的單詞。
- 設定時間限制，例如每張圖片有1分鐘的時間限制，以增加挑戰性。
- 遊戲工具：
- 准備一個沙鐘或計時器，以控制時間限制。
- 確保遊戲場地有足夠的空間，以便兒童可以自由地在圖片和單詞卡之間移動。
- 環境準備：
- 在遊戲開始前，將圖片和單詞卡分開排列，確保兒童無法直接看到單詞。
- 確保遊戲環境安靜，以便兒童可以專注於尋找單詞。
- 教學準備：
- 說明遊戲目的和如何進行遊戲。
- 說明如何讀出單詞，以及找到單詞後的下一步行動。
- 遊戲進行：
- 將單詞卡背面朝上放在桌面上。
- 開始遊戲後，兒童有時間限制在圖片中尋找單詞。
- 兒童找到單詞後，可以將單詞卡翻轉，並讀出單詞。
- 每找到一個單詞，兒童可以獲得一分，最終計算總分。
- 評分與獎勵：
- 根據找到的單詞數量評分，分數最高的玩家獲得獎勵。
- 獎勵可以是小貼紙、小獎品或簡短的讚美。
- 遊戲結束與反思：
- 遊戲結束後，與兒童一起討論他們找到的單詞，並討論這些單詞在日常生活當中的用途。
- 鼓勵兒童分享他們在遊戲中的體驗，並討論如何將這些單詞應用到實際生活中。
透過這樣的遊戲準備，我們可以確保兒童在愉悅的環境中學習，並通過尋找隱藏單詞來增強對周圍環境單詞的識別和記憶。
遊戲進行步驟
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圖片展示：首先，將遊戲場地布置得有趣且吸引兒童注意，可以在教室或活動室中張貼一些色彩鮮艷的水生動物圖片，如魚、海星、珊瑚等。
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遊戲規則說明：向兒童介紹遊戲的目標，即通過圖片找到相應的英語單詞。可以請一位老師或助教來說明遊戲的玩法，確保每個兒童都明白遊戲規則。
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單詞卡準備：準備一套與圖片相對應的單詞卡，每張卡片上寫有相應的英語單詞。
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遊戲開始：將兒童分成小組或個人，每個小組或個人面前放有單詞卡。遊戲老師或助教展示一張水生動物的圖片。
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尋找單詞：兒童需要根據圖片找到對應的單詞卡。這可以是一個競賽過程，看誰最快找到正確的單詞卡。
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讀出單詞：找到單詞卡後，兒童需要讀出單詞，確保他們能夠正確發音。
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討論與練習：老師可以請兒童描述圖片中的動物，或者用單詞來創造一個簡短的句子，這樣可以加強兒童對單詞的記憶。
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輪流進行：遊戲可以進行多輪，每輪展示不同的圖片，讓更多的兒童有機會參與。
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評分與鼓勵：每輪結束後，可以對找到單詞快的兒童給予小貼紙或小獎品，以鼓勵他們的參與。
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遊戲結束：在遊戲結束時，可以讓兒童再次複習所有學到的單詞，並舉辦一個小型的單詞比賽，看誰能最準確、最快地讀出所有單詞。
這個遊戲不僅能幫助兒童學習新的英語單詞，還能夠加強他們對圖片與單詞之間關係的理解，並提高他們的英語語言表達能力。
評分與獎勵
這個遊戲中，我們的目的是讓兒童透過尋找與周圍環境相關的英語單詞來增強他們的語言能力。以下是遊戲的評分與獎勵步驟：
- 評分系統：
- 每找到一個正確的單詞，兒童將獲得一分。
- 計算總分，最高分數的玩家將被宣布為勝利者。
- 獎勵設計：
- 小貼紙獎勵：每找到一個單詞，兒童可以選擇一個小貼紙。這些貼紙可以用來裝飾小冊子或日記本。
- 小獎品：遊戲結束時，最高分數的玩家可以獲得一個小獎品，如彩色筆、書籍或學習玩具。
- 讚美與鼓勵：除了物質獎勵，教師或家長應該對兒童的努力和成績給予口頭讚美和鼓勵，以增加他們的學習動機。
- 評分方法：
- 教師或家長可以準備一張包含所有隱藏單詞的列表，並在遊戲過程中逐一核對。
- 每當兒童成功找到一個單詞時，教師或家長在單詞旁邊做記號，並告知兒童他們已經找到正確的答案。
- 遊戲結束後，可以一起檢查所有的單詞，確保每個單詞都被找到。
- 反思與學習：
- 遊戲結束後，可以與兒童一起討論他們找到的單詞，並討論這些單詞在日常生活當中的用途。
- 鼓勵兒童分享他們在遊戲中的體驗，並討論如何將這些單詞應用到實際生活中。
- 評估兒童在遊戲過程中的學習進展，並提供必要的反饋以促進他們的語言發展。
透過這樣的評分與獎勵系統，遊戲不僅能夠提供一個有趣且挑戰性的學習經驗，還能夠鼓勵兒童積極參與並享受學習過程。
遊戲結束與反思
遊戲結束後，我們不僅要評估兒童在遊戲中的表現，更應該引導他們進行反思，從而深化學習效果。以下是一些關於遊戲結束與反思的步驟：
- 確認學習成果：
- 與兒童一起確認在遊戲中學到的單詞或概念，例如他們是否記住了遊戲中出現的動物名稱、顏色、季節等。
- 詢問兒童是否能在遊戲外使用這些單詞，例如在日常生活中描述他們看到的東西。
- 分享遊戲經驗：
- 鼓勵兒童分享他們在遊戲中的喜好和不喜歡的部分，以及他們遇到的挑戰和克服的方法。
- 說明每個人都可能遇到困難，但重要的是學會如何克服它們。
- 評分與獎勵：
- 根據兒童在遊戲中的表現給予評分，例如找到多少單詞、完成任務的速度等。
- 提供積分或小獎品作為獎勵，以增加兒童的參與度和動機。
- 反思與自我評估：
- 引導兒童自我評估，看看他們在遊戲中做得如何，以及他們可以如何改進。
- 說明反思是學習過程的一部分，我們從中學習並成長。
- 延伸學習：
- 提出一些延伸學習的活動，如使用遊戲中學到的單詞創造故事，或將單詞應用於其他學習活動中。
- 鼓勵兒童在家庭作業或日常生活中尋找機會使用這些單詞。
- 回顧與再複習：
- 在遊戲結束後，安排一些時間讓兒童回顧遊戲內容，並再次複習學到的單詞。
- 可以通過小測試或遊戲的形式進行複習，以確保兒童對單詞的記憶是牢靠的。
透過這些步驟，我們不僅能幫助兒童巩固學習內容，還能培養他們的反思能力和自我學習的習慣。
