蔬菜英文學習：so, salt，英語學習小趣事

孩子的世界里，每一次探索都充满了新奇和乐趣。今天，我們將帶領他們進入一個充滿驚奇和學習機會的英語世界，通過簡單而有趣的活動，讓孩子們在遊戲中自然學習，享受學習的樂趣。

一張或多張描繪日常環境的圖片（如家、學校、公園等

這個遊戲中，我們將使用一張或多張描繪日常環境的圖片，如家、學校、公園等。這些圖片將充滿了兒童熟悉的元素，從而激發他們的興趣和參與度。

家：一張温馨的家庭室內圖片，其中包含了沙發、電視、茶几和書架等物品。圖片上還有家中的寵物，如貓或狗。

學校：一張學校教室的圖片，展示書桌、黑板、窗戶和學生的課桌椅。圖中可能還有教學用品，如筆、尺子和書。

公園：一張公園全景圖，包括草地、沙坑、滑梯和秋千。圖片中的樹木和花朵也為遊戲增添了色彩。

每張圖片都將作為尋找遊戲的基礎，而隱藏單詞則將與這些環境相關。例如，在家的圖片中，可能會有“couch”、“TV”、“cat”或“dog”等單詞；在學校的圖片中，則可能會有“blackboard”、“pencil”、“book”和“student”等單詞；在公園的圖片中，可能會有“grass”、“sandpit”、“slide”和“flowers”等單詞。

遊戲的設計簡單直觀，每個單詞都將用英文書寫在遊戲板或紙張上，與圖片中的物品相對應。兒童將被要求在圖片中尋找這些單詞，並使用彩色筆或水筆在圖上標記出來。

為了增加趣味性和挑戰性，可以設計不同難度的遊戲版塊。例如，初級版塊可能只包含單個字母的單詞，而進階版塊則可能包含較長的複合單詞。此外，還可以加入音標或簡單的語法結構，幫助兒童更好地理解單詞的發音和用法。

遊戲過程中，老師或家長可以與兒童一起討論他們找到的單詞，並用這些單詞進行簡單的英語對話。這不僅能夠增強兒童的語言能力，還能夠提高他們對環境的認識。

遊戲結束後，可以對兒童的表現給予積分和鼓勵，這樣可以讓他們在遊戲中體驗到成功和成就感。這種尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲，不僅是一個學習工具，也是一個增強兒童視覺識別和語言表達能力的有趣活動。

對應圖片中環境的英語單詞列表

• apple
• banana
• orange
• lemon
• grape
• watermelon
• peach
• pear
• pineapple
• strawberry
• milk
• juice
• yogurt
• cheese
• butter
• egg
• bread
• rice
• pasta
• potato
• carrot
• lettuce
• tomato
• cucumber
• onion
• pepper
• meat
• fish
• chicken
• beef
• pork
• sugar
• salt
• pepper
• oil
• vinegar
• honey
• mayonnaise
• mustard
• ketchup
• jam
• jelly
• peanut butter
• chocolate
• cookies
• cake
• ice cream
• candy
• popcorn
• chips

一個隱藏單詞的遊戲板或紙張，上面有與圖片相關的單詞

遊戲板或紙張上隱藏的單詞列表如下：

1. 屋外環境：

• tree（樹）
• flower（花）
• sky（天空）
• cloud（雲）
• sun（太陽）
• rain（雨）
• wind（風）
• mountain（山）
• river（河）
• beach（海灘）

1. 家庭內部：

• bed（床）
• table（桌子）
• chair（椅子）
• door（門）
• window（窗戶）
• TV（電視）
• computer（電腦）
• phone（電話）
• kitchen（廚房）
• bathroom（衛浴間）

1. 學校環境：

• classroom（教室）
• blackboard（黑板）
• desk（書桌）
• chair（椅子）
• book（書）
• pen（筆）
• ruler（尺子）
• clock（鐘）
• schoolbag（書包）
• playground（操場）

1. 公園設施：

• slide（滑梯）
• swing（秋千）
• seesaw（搖搖板）
• sandbox（沙坑）
• treehouse（樹屋）
• bench（長椅）
• fountain（噴泉）
• playground equipment（遊戲設施）
• park bench（公園長椅）

1. 動物：

• cat（貓）
• dog（狗）
• bird（鳥）
• fish（魚）
• bear（熊）
• lion（獅子）
• elephant（大象）
• monkey（猴子）
• turtle（龜）
• frog（青蛙）

這些單詞既涵蓋了兒童日常生活中的常見物品和環境，也包含了動物和自然元素，適合不同年齡段的兒童進行遊戲和學習。

彩色筆或水筆

這些彩色筆或水筆選擇了多種豐富的色彩，適合兒童的喜好和使用需求。筆身設計輕巧，握感舒适，適合幼兒手部發展。以下是一些細節描述：

1. 彩色筆：

• 笔身長度約15厘米，適合小手握持。
• 笔尖採用不斷墨設計，避免筆尖堵塞。
• 選色豐富，包括紅、黃、藍、綠、紫、白等基本顏色，以及粉紅、淺藍、橙黃等柔和顏色。
• 笔蓋設計簡單，容易開合，方便兒童使用。

1. 水筆：

• 笔身同樣長度約15厘米，筆尖細細的，適合細膩繪畫。
• 選色包括透明水彩、藍、綠、紅、黃等，可搭配彩色筆進行創作。
• 水筆採用水性墨水，可水洗，安全無毒，適合兒童使用。
• 笔蓋設計有防止筆尖插入的功能，保障兒童安全。

1. 附帶套裝：

• 每套筆包含12支彩色筆和6支水筆，滿足兒童多種繪畫需求。
• 笔套設計為動物造型，增加趣味性，並方便兒童識別和管理筆具。

這些筆具不僅能夠幫助兒童學習色彩識別，還能夠培養他們的繪畫興趣和創造力。適合用於家庭、學校或兒童教育機構的日常使用。

介紹遊戲**：向兒童介紹遊戲的目標，即找到並標記出圖片中的隱藏單詞

介紹遊戲時，可以這樣與兒童交流：

“親愛的小朋友们，今天我們要玩一個非常有趣的遊戲！這個遊戲的名字叫做‘隱藏單詞大搜索’。我們將有一張圖片，上面有許多我們認識的東西，比如花、樹、小動物等等。我的工作是一一讀出這些東西的名字，而你的任務就是找到這些單詞，並用你的彩色筆在圖片上把它們標記出來。這樣，我們就可以學習到更多的英語單詞了！你準備好開始這個有趣的冒險了嗎？”

展示圖片**：展示圖片，讓兒童觀察並描述他們看到的事物

展示圖片時，選擇一張或多張色彩鮮明、圖案清晰的日常環境圖片，如家中的客廳、學校的教室、公園的遊戲場等。這些圖片應該包含多種元素，如家具、植物、動物、玩具等，以確保遊戲的豐富性和適用性。

讓兒童圍坐在一起，面對圖片，以確保每個人都看得清楚。然后，輕輕點擊圖片，引導兒童注意觀察，並問他們：“Look at this picture. What do you see?”（看看這張圖片，你看到了什麼？）這樣的提問可以激發兒童的興趣，並鼓勵他們開始描述。

著，可以請一個兒童說出他看到的某個物品，例如：“I see a dog.”（我看到了一條狗。）當兒童描述完畢後，可以確認他的觀察是否正確，並將這個物品的名字標記在遊戲板上。

遊戲板或紙張上可以事先畫有與圖片相關的單詞，例如：

• 家：table, chair, TV, sofa
• 學校：blackboard, book, ruler, desk
• 公園： swings, slide, flowers, tree

使用大號的印刷文字，以便兒童容易讀取。在遊戲過程中，兒童可以輪流來選擇一個單詞，並在圖片中尋找對應的物品。這不僅增強了兒童的視覺識別能力，還幫助他們學習如何將單詞與實際物體相連。

進行遊戲時，可以加入一些簡單的英語指令，如：“Point to the table.”（指著桌子。）或“Find the dog.”（找到狗。）這樣的指令有助於兒童學習日常生活中的英語用語。

可以為遊戲加入一些音樂或音效，如模仿狗叫、鳥叫等，以增加遊戲的趣味性和互動性。兒童在尋找對應單詞的同時，也能夠學習到動物的聲音。

後，遊戲結束後，可以與兒童一起回顧所學的單詞，並用這些單詞進行簡單的交流，如：“Where is the chair?”（椅子在哪裡？）這樣的問答不僅增強了兒童的語言表達能力，還加強了他們對單詞的理解。

隱藏單詞**：在遊戲板上隨機隱藏與圖片相關的單詞。這些單詞可以分為初級（如“table”、“chair”）和進階（如“window”、“bookcase”）兩個難度級別

遊戲板上，我們精心安排了一系列與圖片相關的單詞，這些單詞根據難度被分為兩個級別。對於年幼的兒童，我們選擇了簡單的單詞，如“table”、“chair”、“book”和“pen”，這些都是日常環境中常見的物品。這些單詞用大號字體印在卡片上，並配以圖片，以便於兒童識別和記憶。

對於稍微年長一些的兒童，我們提供了進階單詞，如“window”、“door”、“shelf”和“lamp”，這些單詞涉及更多細節和抽象概念。這些單詞的大小略小於初級單詞，並且圖片也更加複雜，以適應他們的認知水平。

每個單詞卡片都被隨機地放置在遊戲板上，形成一個迷宮般的樣式。這樣的設計既增加了遊戲的挑戰性，也讓兒童在尋找單詞的過程中不斷地與圖片互動，進一步加深對單詞的理解。

遊戲板上的單詞卡片被巧妙地藏在不同的角落和空間中，有些單詞可能被其他物品部分遮蓋，或者被放置在圖片的下方。這樣的設計不僅增強了遊戲的趣味性，還促使兒童在尋找單詞時發揮創造力和耐心。

我們還設計了特殊的“隱藏單詞”卡片，這些卡片上印有特殊的圖案或符號，代表著一個特殊的單詞。這些特殊的單詞是遊戲的關鍵，兒童需要找到它們才能完成遊戲。這種設計不僅增加了遊戲的神秘感，還讓兒童在尋找這些特殊單詞的過程中學習到更多有關環境的單詞。

遊戲開始**：兒童可以使用彩色筆在圖片中尋找並標記出遊戲板上的單詞

遊戲開始後，兒童將被要求使用彩色筆或水筆在提供的圖片中尋找並標記出遊戲板上的隱藏單詞。這些圖片可以包括日常環境的各種場景，如家、學校、公園、餐廳、商店等，以吸引兒童的興趣並與他們的生活經驗相連。

遊戲板上的單詞將根據兒童的年齡和語言水平分為兩個難度級別：

• 初級單詞：這些單詞通常代表圖片中的基本元素，如“table”、“chair”、“window”、“door”等，適合剛開始學習英語的兒童。

• 進階單詞：這些單詞可能更複雜，涉及圖片中的特定物品或概念，如“bookcase”、“television”、“computer”、“toilet”等，適合對英語有較深入了解的兒童。

兒童可以單獨或與同伴一起參與遊戲。遊戲的目標是找到所有單詞並將其標記在圖片上。每找到一個單詞，兒童可以獲得積分或小獎勵，以增加遊戲的趣味性和動機。

遊戲過程中，教師或家長可以提供輔助，指導兒童如何讀取單詞、理解其意義，並鼓勵他們使用這些單詞進行簡單的敘述或對話。這樣的練習不僅增強了兒童的視覺識別能力，還提升了他的語言表達和溝通技巧。

輪流遊戲**：可以設計為輪流遊戲，每個兒童輪流找一個單詞，找對後獲得積分

這個輪流遊戲中，每個參與的兒童都將有機會輪流尋找遊戲板上的單詞。遊戲開始時，每位兒童拿到一枝彩色筆，準備在圖片中標記出他們找到的單詞。以下是一個可能的遊戲流程：

1. 輪流選擇：每位兒童按順序選擇一個單詞，然後回到圖片上尋找相應的單詞。
2. 尋找單詞：兒童們在圖片中仔細尋找，並用他們的彩色筆在單詞出現的位置上標記。
3. 確認結果：找到單詞後，兒童可以向老師或遊戲主持人確認，確保標記正確。
4. 積分系統：每找到一個正確的單詞，兒童就能獲得一定的積分。積分可以根據單詞的難度有所不同，例如初級單詞獲得1分，進階單詞獲得2分。
5. 輪流結束：當所有單詞都被找到後，當前的輪流結束，積分也隨之計算完成。
6. 輪流重複：遊戲可以繼續進行多輪，每次輪流時，單詞列表可以進行混亂，以增加挑戰性。

這種遊戲設計既增強了兒童的視覺搜索能力，又讓他們在輕鬆的遊戲氛圍中學習單詞。通過積分系統，兒童還能學會計數和競爭，從而增強學習動機。此外，遊戲的輪流性質促進了同伴之間的互動和合作。

討論與復習**：在遊戲過程中，可以與兒童討論他們找到的單詞，並用這些單詞進行簡短的英語對話

遊戲過程中，教師或家長可以與兒童進行簡短的英語對話，以加強他們對單詞的理解和記憶。以下是一些可能的對話內容：

1. 單詞確認：當兒童找到一個單詞後，教師可以問：“Can you show me the ‘table’?”（你能指給我看一個’table’嗎？）

2. 描述單詞：兒童找到單詞後，可以請他們描述該單詞：“What is this? It’s a ‘table’. It’s big and wooden.”（這是什麼？它是一個’table’。它很寬，是木頭做的。）

3. 使用單詞造句：教師可以幫助兒童使用單詞造句：“I like to eat my lunch on the ‘table’.”（我喜歡在’table’上吃午餐。）

4. 詞意比對：對於一些複雜的單詞，可以進行詞意比對：“A ‘window’ is like a ‘door’ but it’s used to look outside.”（’window’就像’door’，但它用來向外看。）

5. 情境討論：基於圖片中的情境，可以進行更深入的討論：“Look at the ‘cat’ sitting on the ‘table’. What do you think it’s doing?”（看這個坐在’table’上的’cat’。你認為它在做什麼？）

6. 角色扮演：教師可以讓兒童進行角色扮演，以活躍遊戲過程：“Now let’s play ‘restaurant’. You are the ‘waiter’ and I am the ‘customer’. Can you take my ‘order’?”（現在讓我們玩’restaurant’遊戲。你是’waiter’，我是’customer’。你能點我的’order’嗎？）

這些對話活動不僅增強了兒童對單詞的認知，還促進了他們的語言表達能力和情境理解能力。通過這樣的互動，遊戲從單純的尋找單詞變成了豐富的語言學習體驗。

結束遊戲**：所有單詞都被找到後，遊戲結束。對兒童的表現給予鼓勵和積分

當所有隱藏單詞都被兒童找到後，遊戲即將結束。這時，可以進行以下幾個步驟：

1. 確認與討論：確保每個單詞都被正確標記。如果需要，可以與兒童一起確認每個單詞的拼寫和發音。

2. 積分與鼓勵：根據每個兒童找到的單詞數量給予積分。這可以是一個簡單的計數遊戲，每找到一個單詞就加一分。對於積分最高的兒童，可以給予小獎品或積分卡，以鼓勵他們的積極參與。

3. 簡短對話：利用這些找到的單詞進行簡短的英語對話。例如，可以問：“What color is the bird?”（這只鳥是什麼顏色的？），並讓兒童回答。

4. 回顧與復習：對今天學習的單詞進行簡短的復習。可以請兒童舉例說明每個單詞的用法，或者將單詞加入到一個簡單的故事中。

5. 結束語：對兒童的表現表示肯定，並告訴他們他們在遊戲中做得很好。可以說：“Great job everyone! You’ve learned so many new words today!”（大家都做得很好！今天你們學到了很多新單詞！）

通過這樣的結束環節，遊戲不僅增強了兒童的語言能力，還提升了他们的成就感，使學習過程更加有趣和豐富。