引言部分可以這樣描述：
“讓我們帶著好奇心和樂趣，一起踏上這場探索未知的世界之旅。隨著這個互動式英語故事，我們將一起進入叢林的神秘領域，跟隨主人公的腳步，發現自然之美，學習英語，並享受一場充滿冒險和學習的奇幻旅程。”
準備環境
- 选择一张色彩鲜艳、细节丰富的周圍環境图片，如公园、学校或家庭场景。
- 将图片打印成适合儿童阅读的尺寸，并确保图片清晰可见。
- 准备一张包含与图片相关的英语单词列表的纸，单词数量根据儿童的年龄和能力调整。
- 将单词列表剪成单独的卡片，以便在游戏过程中分发。
- 准备一个计时器或沙漏，用于控制游戏时间，增加游戏的趣味性和紧迫感。
- 在活动区域铺设柔软的地毯或垫子，确保儿童在游戏过程中安全舒适。
- 准备一些小奖品或贴纸，作为找到单词后的奖励，激发儿童参与游戏的积极性。
遊戲說明
- 遊戲目標：
- 培養兒童對周圍環境中常見物品的英語識別能力。
- 提升兒童的注意力、觀察力和英語聽力。
- 遊戲準備：
- 准備一套與周圍環境相關的圖片，如：樹、花、車、人、建築等。
- 每張圖片上印有對應的英語單詞。
- 播放與圖片相關的聲音，如鳥鳴、車輛嘈音等。
- 遊戲規則：
- 將圖片分為兩組，一組由老師或大哥哥大姐姐展示，另一組由兒童藏起來。
- 兒童需關閉眼睛，老師或大哥哥大姐姐在兒童看不到的情況下，將一張圖片拿起，並播放相關聲音。
- 兒童需開眼並聽音，試著猜出是哪張圖片。
- 每猜對一次，兒童可以得到一分。
- 遊戲進行：
- 每次猜圖片後，讓猜對的兒童讀出圖片上的英語單詞，並簡短介紹該單詞的意思。
- 過程中，老師或大哥哥大姐姐可以輔以簡單的英語問題，如：“What’s this?” 或 “What’s the sound of this?”，以增加兒童的參與度。
- 遊戲結束：
- 總結遊戲，統計得分，對得分最高的兒童給予獎勵。
- 說明這個遊戲的意義，鼓勵兒童在日常生活中多留意周圍環境，並學習相關的英語單詞。
遊戲進行
遊戲進行時，兒童被引導參與一個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞的挑戰。以下為遊戲進行的具體步驟：
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展示圖片：將一張描繪不同環境（如：公園、學校、家裡等）的圖片展示給兒童，確保圖片上的環境要素清晰可辨。
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介紹單詞：從圖片中選擇一些與環境相關的單詞，例如“樹”、“花”、“車”、“狗”等，並將這些單詞寫在卡片上。
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隱藏單詞：將寫有單詞的卡片隨機放在教室的各個角落，可以是桌子上、地上、書架上等。
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遊戲規則：告訴兒童遊戲的目標是找到所有隱藏的單詞卡片。他們可以自己獨自尋找，也可以與同學一起合作。
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尋找過程：兒童開始尋找單詞，當他們找到一個單詞時，可以讀出來並將其卡片放回原位或放在一個專門的“找到單詞”區域。
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輔助工具：允許兒童使用圖片作為輔助工具，以幫助他們記憶和確認單詞。
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競賽元素：為增加遊戲的趣味性和競爭性，可以設置時間限制，看哪個小組或哪位兒童能夠在 shortest time 内找到最多的單詞。
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反復練習：在遊戲過程中，如果兒童遇到困難，可以提供輔助，並鼓勵他們再次尋找。這樣可以幫助他們加強記憶和識別能力。
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結束遊戲：當所有單詞都被找到後，可以讓兒童一起讀出所有找到的單詞，並進行總結。
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評估學習：最後，可以問兒童哪些單詞是他們最難找到的，或者哪個單詞最讓他們感到興趣。這樣可以幫助教師了解兒童的學習進度和興趣點。
遊戲結束
遊戲進行一段時間後，當所有的單詞都已被找到並匹配正確後，遊戲進入結束階段。以下是遊戲結束時的步驟：
- 確認完成：
- 教師或活動主持人確認所有參與者是否已找到所有的單詞。
- 如果有遗漏，可以給予兒童時間去尋找。
- 回顧與總結：
- 教師或活動主持人可以請兒童一起重複讀出找到的所有單詞，以加強記憶。
- 總結遊戲中學到的單詞和相關知識，強調環境知識的重要性。
- 頒發獎勵：
- 根據參與者的表現，可以頒發小獎品或積分，以鼓勵兒童的參與和學習動機。
- 獎勵不一定要是物質的，可以是精神上的鼓勵，如舉手稱讚或小貼紙。
- 活動反思：
- 邀請兒童分享他們在遊戲中的感受，哪些單詞他們最喜歡，或者遊戲中遇到的挑戰。
- 根據兒童的回應，教師可以進一步解釋或討論某些單詞或概念。
- 結束語：
- 以一個簡短的話語結束活動，提醒兒童將所學單詞應用到日常生活中。
- 說明未來還會有類似的遊戲和活動，鼓勵他們繼續學習和探索。
通過這樣的結束，遊戲不僅增強了兒童的英語知識，還提升了他的們學習興趣和社交技能。
