學習英語：趣味遊戲助兒童輕鬆提升英文能力

這個快節奏的現代生活中，學習新語言對兒童來說是一個既刺激又富有挑戰的過程。透過遊戲化的學習方式，我們可以讓兒童在歡樂的氛圍中自然吸收語言知識，進而提高他們的英語能力。本文將探討如何通過各種創意的英語學習活動，讓兒童在遊戲中學習，享受學習的樂趣。

遊戲介紹

「小夥伴們，今天我們要來玩一個很有趣的遊戲，叫做「環境探險家」。我們將一起探索一個充滿各種物品的奇妙世界，並且用英語來識別它們。準備好開始我們的冒險了嗎？」

遊戲目標：– 增強兒童對周圍環境中物品的英語識別能力。- 提升兒童的聽力、說話和識讀能力。- 鼓勵兒童進行觀察和思考，學習如何將英語應用到實際生活中。

遊戲準備：– 准備一套包含各種環境（如家、學校、公園、市場等）的圖片卡片。- 確保每張卡片上都有一個明確的物品圖像和其對應的英語名稱。- 選擇一個舒適的遊戲空間，並在地板上或桌子上擺放圖片卡片。

遊戲規則：1. 每名玩家從卡片堆中抽取一張，然後讀出上面的英語名稱。2. 玩家們必須在遊戲空間中尋找與所讀出的單詞相匹配的物品。3. 找到正確物品的玩家獲得一分。4. 每次找到物品後，該玩家可以將卡片翻轉，顯示另一面，以確保其他玩家無法看到答案。5. 遊戲進行一定時間後，總分最高的玩家獲勝。

遊戲進行：– 玩家們可以自由組隊，共同尋找單詞，以增加遊戲的互動性。- 教師或家長可以輔助年幼的玩家，確保他們能夠參與遊戲並享受過程。- 遊戲中可以設置小挑戰，如先找到五個單詞的玩家可以獲得特別獎勵。

評分標準：– 總分最高的玩家將獲得遊戲勝利。- 遊戲後，可以進行小型的獎勵儀式，以鼓勵所有參與者。

教學活動：– 在遊戲開始前，教師或家長可以進行一個簡短的課堂活動，介紹遊戲並展示一些圖片卡片。- 說明每張卡片代表的環境和物品，並用英語重複其名稱。- 遊戲過程中，可以隨機選擇卡片，讓玩家們讀出單詞並一起討論。

結束遊戲：– 遊戲結束後，舉行一個簡短的儀式，頒發小獎勵給勝利者。- 強調所有參與者的努力和成就，並鼓勵他們繼續學習和成長。

這個遊戲不僅能夠讓小夥伴們在愉快的氛圍中學習英語，還能夠培養他們對環境的關注和觀察力。讓我們開始這個有趣的環境探險之旅吧！

遊戲目標

這個遊戲的設計主要著眼於幫助兒童提高英語識別能力、增強語言表達和認知發展。以下為遊戲的主要目標：

識別與記憶單詞：通過尋找和識別圖片中的單詞，兒童可以學會並記憶更多日常用語。
發展語言技能：遊戲中的對話和描述能夠促進兒童的英語聽力、說話和閱讀能力。
培養注意力與觀察力：遊戲需要兒童專注觀察圖片細節，從而提高其注意力與觀察力。
學習環境知識：透過遊戲中的圖片和單詞，兒童可以學習並識別不同環境中的物品和現象。
社交與合作：遊戲可以與同學一起進行，鼓勵兒童學會合作、分享和相互幫助。
動手能力：遊戲中可能包含一些實際操作，如畫出單詞或用積木堆疊出物品，這有助於兒童的動手能力發展。
創造力與想象力：遊戲的過程中，兒童可以自由發揮想象力，將單詞和圖片連結起來，創造自己的故事。
學習興趣：通過有趣的方式學習，可以激發兒童對英語學習的興趣，使學習過程更加愉快。

透過這些目標，遊戲不僅能夠幫助兒童學習英語，還能夠促進其全人發展。

遊戲準備

準備一個充滿樂趣的英語隱藏單詞遊戲，對於4-5歲的兒童來說，以下是一些詳細的準備步驟：

圖片素材

收集或製作一系列圖片，這些圖片應該代表兒童日常生活中的物品，如水果、動物、家俱、交通工具等。
確保圖片色彩鮮明，圖形簡單，以便於兒童辨識。

英語單詞卡

將每張圖片相關的英語單詞寫在卡片上，例如：“apple”（蘋果）、“cat”（貓）、“table”（桌子）等。
將單詞卡背面塗上相同的顏色，以便於隱藏時不易被發現。

游戲環境

將遊戲地點選擇在一個安靜且容易清理的空間，如教室或家庭遊戲室。
在遊戲地點放置一張桌子或地毯，將圖片和單詞卡分開放置。

教學工具

預先準備一個簡單的教學指南，教師或家長可以根據這個指南來引導兒童參與遊戲。
選擇一個適合兒童的遊戲音樂，以增加遊戲的趣味性。

參與者準備

確保所有參與遊戲的兒童都已經熟悉圖片和單詞卡上的物品。
如果是家庭遊戲，可以邀請家長一同參與，增加遊戲的互動性。

游戲設計

考慮到兒童的年齡和注意力持續時間，遊戲時間不宜過長，約為15-20分鐘。
遊戲可以分為幾個環節，如熱身活動、遊戲本體和結束活動。

安全注意事項

確保所有圖片和單詞卡都是安全的，沒有尖銳的邊角，以免造成傷害。
監督兒童在遊戲過程中的動作，防止意外發生。

通過這些詳細的準備步驟，可以確保遊戲的順利進行，並為兒童提供一個既有趣又學習效果顯著的英語學習體驗。

遊戲規則

遊戲規則是確保遊戲順利進行並達到教育目標的重要部分。以下是針對“尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲”的詳細規則：

遊戲規則：

a. 遊戲開始前，將一組與周圍環境相關的單詞卡（例如：tree、grass、car、cat、house等）背面朝下洗亂排列在桌上。

b. 每名參與者領取一支彩色筆和一張紙，以便在尋找到單詞時進行標記。

c. 輪流翻開單詞卡，若單詞正確且與環境相關，則將其標記在紙上。

d. 玩家們必須根據單詞卡的圖片來確認單詞的適用性，以避免誤標記。

e. 為了增加趣味性，可以設定一個時間限制，如在3分鐘內尋找盡可能多的單詞。

f. 在時間到或所有單詞被尋找完畢後，統計每名玩家標記的正確單詞數量。

g. 標記正確單詞最多的玩家獲勝，可獲得小獎勵，如貼紙或小玩偶。

變化與挑戰：

a. 為了增加遊戲的挑戰性，可以引入“難度級別”的概念，隨著遊戲進行逐漸增加單詞的複雜性。

b. 可以設立“隱藏單詞”任務，要求玩家在遊戲過程中找到特定的單詞。

c. 加入一個“合作模式”，允許玩家在特定條件下互相幫助尋找單詞。

教育目標：

a. 游戲旨在幫助兒童學習和認識與周圍環境相關的日常單詞。

b. 遊戲促進了兒童的英語識讀能力和對環境事物的理解。

c. 通过遊戲的互動性，增強了兒童的注意力集中和觀察力。

這些規則和活動設計旨在提供一個既刺激又教育性的遊戲體驗，讓兒童在娛樂中不斷學習和成長。

遊戲進行

分組：將參與遊戲的兒童分成兩組，每組可以選擇一個代表隊名。
圖片展示：將準備好的水生動物圖片分發給每個孩子，並將其背面朝上擺放在桌面上。
猜詞開始：每組輪流選擇一名代表，代表從圖片背面選擇一張圖片，並將其翻轉面向大家。
猜單詞：代表要根據圖片描述出該水生動物的特徵，例如：“這是一條有長長鰭的魚，它在水中游來游去。”其他孩子則要猜這是哪種水生動物。
提示與輔助：如果孩子們猜不出來，可以提供一個單詞的開頭或發音提示。
翻轉卡片：當孩子們猜出單詞後，代表要翻轉卡片背面，確認答案是否正確。
記錄得分：每猜對一個單詞，該組獲得一分。遊戲進行一段時間後，記錄兩組的得分。
輪流猜詞：根據得分情況，輪流讓另一組的孩子來猜詞。
遊戲結束：當所有圖片都被翻轉或時間到時，遊戲結束。
頒發獎勵：根據得分情況，頒發小獎品給得分較高的組別。

遊戲進行的過程中，教師或家長可以鼓勵孩子們積極參與，並提供正面的反饋，以增強他們的自信心和學習動機。此外，遊戲中可以適時加入一些英語單詞的教學，讓孩子在愉快的氛圍中學習新知識。

評分標準

這個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲中，評分標準旨在鼓勵兒童積極參與、學習並享受遊戲過程。以下是一些評分細則：

單詞識別：

每找到一個正確的單詞，玩家將獲得1分。
如果玩家能夠正確讀出單詞，將加獲1分。

時間挑戰：

遊戲設有時間限制，玩家在規定時間內找到越多單詞，得分越高。
結束時，將根據找到的單詞數量計算分數。

團隊合作：

如果玩家在團隊合作中協助其他玩家找到單詞，將共同分享得分。
每次團隊合作成功，將為所有參與者各加1分。

挑戰任務：

遊戲中設有特殊挑戰任務，如找到特定類型的單詞（如水果、動物等）。
完成挑戰任務的玩家將獲得額外加分。

正確拼寫：

找到單詞後，如果玩家能夠正確拼寫出單詞，將獲得額外加分。
每個正確拼寫的單詞將加2分。

積極參與：

积極參與遊戲並嘗試新單詞的玩家將獲得積極參與分。
每次積極參與將加1分。

誤誤處理：

如果玩家找到錯誤的單詞，將不計分，並有機會重新選擇。
每次選擇錯誤單詞，玩家將失去1分。

總結來說，評分標準旨在鼓勵兒童在尋找單詞的過程中不斷學習和挑戰自我。遊戲結束後，可以舉行一個簡短的儀式，頒發獎勵給得分最高的玩家，並對所有參與者表示讚譽。這樣的評分系統不僅能夠增強兒童的學習動機，還能促進他們的團隊合作和積極參與精神。

教學活動

教學活動中，評分標準的設計對於激勵學生參與和學習成效至關重要。以下是為兒童設計的英語隱藏單詞遊戲的評分標準：

時間限制：

設定一個固定的遊戲時間，例如10分鐘。
玩家在這個時間內找到的單詞數量將決定其得分。

單詞識別：

每找到一個正確的單詞，玩家獲得1分。
無誤識別單詞的玩家將獲得更多積分。

速度與準確性：

遊戲中，速度與準確性將影響得分。
玩家在短時間內找到更多單詞，且無誤判，將獲得加分。

團隊合作：

若遊戲設計為團隊形式，團隊成員間的合作將影響得分。
鼓勵團隊成員互相協助，共同尋找單詞。

挑戰級別：

遊戲可以設有不同的挑戰級別，每個級別的單詞難度增加。
隨著級別提升，玩家需找到的單詞數量增加，得分標準也更嚴格。

獎勵系統：

結合積分和時間限制，設定獎勵系統。
總分最高的玩家或團隊將獲得小禮物或獎勵。

錯誤處理：

每次錯誤，玩家將失去一些積分。
鼓勵玩家在犯錯後繼續努力，不要放棄。

回饋與學習：

遊戲後，對玩家的表現進行回饋。
討論哪些單詞是玩家最難以識別的，並提供練習建議。

透過這些評分標準，遊戲不僅能提供一個有趣的學習環境，同時也能有效地促進兒童的英語學習進步。

結束遊戲

當遊戲進行到最後階段，所有單詞都已經被尋找到並匹配後，以下是結束遊戲的幾個步驟：

確認結果：

教師或家長可以確認每個玩家找到的單詞是否正確。
計算每個玩家的得分，確保所有單詞都已經被包括在內。

獎勵與肯定：

對於得分最高的玩家，可以頒發一個小獎品，如小貓咪玩具或其他小貼紙。
每個參與者都應該得到讚譽和肯定，強調他們的努力和成就。

總結與反思：

對遊戲進行總結，討論哪些單詞是最常見的，以及如何使用它們。
說明玩家們如何通過遊戲學習到了新的單詞和概念。

閱讀時間：

遊戲結束後，可以給兒童一些時間來閱讀與遊戲相關的小故事或圖書，以加強對單詞的理解。

家長參與：

鼓勵家長參與遊戲的後續活動，如與孩子一起使用今天學到的單詞進行日常對話。

下一次遊戲：

計劃下一次的遊戲，可以是另一個主題的隱藏單詞遊戲，以持續兒童的學習動機。

結束遊戲時，重要的是讓兒童感到滿足和成功，同時為下一次學習活動建立期待。通過這樣的遊戲，兒童不僅能夠學習英語，還能夠享受遊戲的樂趣。

遊戲介紹

這個遊戲中，我們將帶領小讀者進入一個充滿趣味的英語學習之旅。我們的目標是通過一個簡單而有趣的遊戲，讓兒童在樂趣中學習周圍環境中的日常單詞。這個遊戲適合4-5歲的兒童，它不僅能夠幫助他們識別並記憶單詞，還能夠提升他們的視覺識別能力和英語語言能力。

我們使用了一系列的圖片，每張圖片都代表一個與周圍環境相關的單詞。這些圖片包括動物、植物、日常用品以及各種不同的環境元素。通過這些圖片，我們希望兒童能夠學會如何將圖像與英語單詞相對應，從而增強他們的語言表達能力。

遊戲的設計簡單直觀，適合小手操作，並且融入了互動元素，讓學習過程更加有趣和吸引人。以下是一些關於遊戲細節的詳細描述：

遊戲介紹：遊戲開始時，向兒童介紹遊戲的目標和玩法。告訴他們他們將看到各種圖片，並且需要將這些圖片與其對應的英語單詞匹配。
圖片展示：展示一系列的圖片，每張圖片都標有相應的單詞。這些圖片可以是一個小動物、一個水果、一個玩具或者一個環境元素。
單詞學習：教師或家長可以輔助兒童讀出單詞，並解釋其意義。這有助于兒童建立單詞和圖像之間的聯繫。
匹配遊戲：兒童需要將每張圖片與其對應的單詞匹配。這可以通過翻牌遊戲的方式進行，每找到一對匹配的圖片和單詞，就給予兒童一個積分。
積分與獎勵：設定一個積分目標，當兒童達到這個目標時，他們將獲得一個小獎勵，如一個貼紙或者一個小玩具。
遊戲結束：遊戲結束時，可以進行一個小型的復習，讓兒童再次複習所有學到的單詞。同時，鼓勵所有參與者，強調參與和學習的重要性。

這個遊戲的設計旨在提供一個輕鬆愉快的學習環境，讓兒童在遊戲中自然地學習英語。通過這樣的互動式學習，我們期望能夠幫助兒童建立對英語的興趣，並為他們的語言學習奠定良好的基礎。

遊戲目標

這個遊戲的主要目的是為兒童提供一個趣味的學習環境，透過遊戲的方式來學習和認識周圍環境中的日常物品。以下為遊戲的具體目標：

識別能力提升：通過認識和說出圖片中物品的英文名稱，提升兒童的英語識別能力。
聽力與語音認知：通過聽取圖片中物品的英文名稱，幫助兒童提高英語聽力和語音認知。
語言表達能力：鼓勵兒童使用英語來描述和交流，進一步提升其語言表達能力。
認知發展：遊戲中的互動過程能夠促進兒童的認知發展，包括注意力、記憶力和判斷力。
學習興趣激發：通過遊戲的趣味性，激發兒童學習英語的興趣，使學習過程更加愉快和有效。

遊戲的設計旨在讓兒童在輕鬆愉快的氛圍中自然學習，同時強化學習成果的持續性。以下是遊戲的具體設計細節。

遊戲準備

開始遊戲之前，確保以下準備工作已完成：

選擇圖片：選擇一系列與周圍環境相關的圖片，例如樹木、花朵、動物、建築等。確保圖片色彩鮮明，適合兒童欣賞。
準備單詞：選擇與圖片相關的英語單詞，如tree（樹）、flower（花）、dog（狗）、house（房子）等。
製作卡片：將單詞與對應的圖片打印在卡片上，背面留白以便隱藏單詞。
環境準備：確保遊戲場所舒適，有足夠的空間展開卡片。
音樂與音效：準備一些輕鬆愉快的音樂，以及與動物相關的音效，以增加遊戲的趣味性。
教師或家長準備：教師或家長應該熟悉所有單詞和圖片的意義，以便在遊戲中提供必要的指導。
參與者準備：確保所有參與遊戲的兒童都已經準備好，了解遊戲的基本規則。

以下是遊戲準備的具體步驟：

選擇圖片：根據遊戲的內容選擇相應的圖片，確保圖片能夠代表不同的周圍環境元素。
準備單詞：確定每張圖片相應的單詞，例如，如果圖片是花朵，單詞就應該是“flower”。
製作卡片：將單詞打印在卡片上，然後將單詞卡與圖片卡對應起來。確保背面是空白的，以便隱藏單詞。
環境準備：將卡片分放在遊戲場所的顯眼位置，確保每個兒童都能夠看到。
音樂與音效：在遊戲開始前播放一些輕鬆的音樂，並準備一些動物的自然叫聲音效，以增加遊戲的趣味性。
教師或家長準備：教師或家長應該熟悉所有單詞和圖片的意義，以便在遊戲中提供必要的指導和協助。
參與者準備：向參與遊戲的兒童介紹遊戲的目標和規則，確保他們了解如何參與遊戲。

通過這些準備工作，您就為兒童提供了一個有趣且富有教育意义的遊戲環境，讓他們在愉快的氛圍中學習英語。

遊戲規則

這個遊戲中，我們旨在通過一個簡單而有趣的過程，讓兒童學習和認識不同的水生動物。以下是遊戲的具體規則：

遊戲材料：

一組水生動物圖片，如魚、海星、海豚等。
一組對應的英語單詞卡。
一個小沙鍬或小簍子，用於藏單詞卡。

遊戲步驟：

準備階段：

教師或家長將所有水生動物圖片和單詞卡擺放在一個容器中。
小心地将單詞卡藏於圖片之下。

遊戲開始：

所有參與者圍坐在遊戲區域。
教師或家長輪流拿起一張圖片，並問：“What is this?”
玩家需要根據圖片找到並讀出相對應的單詞卡。

尋找單詞：

玩家們需要將單詞卡從沙鍬或簍子中挖出。
如果找到的單詞卡正確，玩家獲得一分。

結束遊戲：

總分最高的玩家或隊伍獲得勝利。
玩家們可以一起分享他們找到的單詞，並進行簡短的單詞復習。

簡化規則：

為了簡化遊戲，可以只使用最基本的水生動物單詞。
遊戲可以分為幾輪，每輪後進行短暫的休息和單詞複習。

教育目的：

增強兒童對水生動物的識別能力。
提升兒童的英語識讀和拼寫技巧。
鼓勵兒童參與和合作，學習社交技能。

這個遊戲既有趣又富有教育意義，適合兒童在輕鬆的氛圍中學習新單詞。

遊戲進行

這個英語猜詞遊戲中，我們將利用水生動物的圖片來幫助兒童學習和識別相關單詞。以下是遊戲的進行過程：

遊戲開始：將包含不同水生動物圖片的卡片正面朝下擺放在桌面上。
玩家輪流：每名玩家輪流翻開一張卡片，並試著讀出上面圖片的英文名稱。
單詞對應：玩家需要從自己的單詞卡片中找到與翻開的圖片相匹配的單詞，並讀出來。
確認答案：其他玩家可以確認答案是否正確。如果答案正確，該玩家獲得一分。
時間限制：為了增加挑戰性，可以設定每輪遊戲的時間限制，讓玩家在限定時間內盡可能找到更多正確的單詞。
積分計算：每輪遊戲結束後，計算每位玩家的積分，積分最高的玩家獲得該輪的勝利。
終結遊戲：遊戲可以進行多輪，直到達到預定的輪數或者時間。最終積分最高的玩家為遊戲勝利者。
教學活動：遊戲後，教師或家長可以選擇幾張圖片，讓兒童重複讀出單詞，並進行簡短的單詞復習。
評分標準：評分標準主要基於找到正確單詞的數量。積分高的玩家可以獲得小貓玩具或其他小獎勵。
結束遊戲：遊戲結束後，對所有參與者進行簡短的總結，強調參與和學習的重要性。所有玩家都可以得到小貓玩具作為參與遊戲的獎勵。

這個遊戲不僅增強了兒童對水生動物的識別能力，還提升了他们的英語識讀和拼寫技巧，同時也為他們帶來了樂趣和學習的機會。

評分標準

這個遊戲中，評分標準旨在鼓勵兒童積極參與，並在遊戲過程中學習和記憶單詞。以下是評分細則：

翻牌得分：

每次翻開一張卡片並找到正確的單詞，玩家獲得一分。
如果翻開的卡片上的單詞不對，則不計分，並將卡片放回原位。

單詞識別：

玩家需正確讀出單詞，才能獲得分數。
玩家可以互相輔助，共同確認單詞的正確讀法。

時間限制：

設定一個時間限制，例如2分鐘內翻開並確認所有單詞。
在時間內完成遊戲的玩家，每找到一個單詞多獲得一分。

協作加分：

如果玩家在翻牌過程中協助其他玩家找到單詞，可以共同得分。
協作得分將根據協助程度和速度進行調整。

挑戰加分：

在遊戲中設置小挑戰，如找到特定數量的單詞或完成特定任務。
完成挑戰的玩家將獲得額外加分。

總分排名：

最終得分將根據總分進行排名。
總分最高的玩家將被認定為遊戲勝利者。

這樣的評分標準不僅能夠讓兒童在遊戲中獲得分數的成就感，還能促進他們的團隊合作和競爭意識。通過這種積極的學習過程，兒童可以在樂趣中學習英語單詞。

教學活動

這些英語學習活動中，教學活動的設計應該旨在激發兒童的興趣，並通過互動和實際操作來加強他們的學習體驗。以下是一些具體的教學活動設計：

互動對話練習：

將兒童分成小組，每組選擇一個寵物主題，如狗、貓或魚。
課堂上，每組輪流進行角色扮演，模仿與選定的寵物進行對話。
課師可以提供一些基本的對話範本，幫助兒童開展對話。

猜詞遊戲：

使用水生動物的圖片卡，將單詞寫在背面。
每位玩家翻開一張卡片，根據圖片猜測單詞。
猜對的玩家獲得一分，最終得分最高的玩家獲勝。

日期和時間的故事：

課師講述一個旅行的故事，其中包含日期和時間的元素。
孩子們聽故事時，學習如何使用英語表達時間和日期。

顏色詩歌創作：

課師提供一些顏色詞，如「red」、「blue」、「green」等。
孩子們創作短詩，描述周圍環境中的顏色。

字母書寫練習：

使用可愛的音效玩具，如小貓叫聲或小鳥鳴叫，與字母發音相連。
孩子們聽著音效，學習字母的發音並書寫它們。

叢林冒險故事：

課師講述一個關於公園裡白鳥冒險的故事。
孩子們在故事中學習並複述故事，強化語言技能。

遊樂園交際學習：

模擬遊樂園環境，讓孩子們進行角色扮演，學習基本的英語交際技巧。

食物圖片匹配遊戲：

顯示兒童喜愛的食物圖片，並將相對應的單詞卡片放在旁邊。
孩子們將圖片與單詞匹配，增強對單詞的認識。

商店購物對話：

課師模擬一個兒童商店購物的情境，與孩子們進行對話。
孩子們參與對話，練習日常生活中的英語應用。

野生動物學習內容：

播放真實動物叫聲的錄音，讓孩子們聽並猜是哪種動物。
這種互動學習方式能夠讓孩子們在聽覺上學習動物的名字。

這些教學活動不僅增強了兒童的語言技能，還通過互動和遊戲的方式，讓學習變得有趣且富有挑戰性。

結束遊戲

遊戲結束後，我們會進行一個簡短的總結和評估過程，這樣可以讓兒童們看到他們在遊戲過程中的學習成果，並且讓他們感受到學習的樂趣。

我們會請每個參與者分享他們在遊戲中找到的單詞，並且試著用這些單詞編寫一個簡短的句子或故事。這樣的活動可以幫助兒童們將新學到的單詞融入到實際的語境中，並且增加他們的語言表達能力。

著，我們會進行一個小型的競賽，比賽誰能最快、最準確地找到所有隱藏的單詞。這個過程中，我們會鼓勵兒童們互相幫助，共同解決難題，這樣可以強化他們的團隊合作精神。

評分標準會根據以下幾個方面來評定：1. 找到的單詞數量：找到的單詞越多，得分越高。2. 正確率：找到的單詞正確，得分會更高。3. 參與度和合作：在尋找單詞的過程中，積極參與和互相協助的表現會得到加分。

後，我們會為得分最高的玩家頒發一個小獎品，如一個特別的小貓咪玩具或一張獎狀，以表彰他們的努力和成就。這個過程不僅能讓兒童們感受到成功的喜悅，還能讓他們更加熱愛學習英語。通過這樣的遊戲，我們希望兒童們能在愉快的氛圍中學習，並且逐漸建立起對英語的興趣和自信。

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