快樂學習旅程：空手道&跆拳道中隨小貓學英語

這個快樂的學習旅程中，我們將帶領小朋友們進入一個充滿奇幻和冒險的世界，讓他們通過與我們親愛的小貓一起學習英語。隨著我們的故事線發展，我們將探索不同的場景，學習新單詞，並享受一起學習的樂趣。準備好踏上這段旅程了嗎？讓我們開始吧！

選擇圖片：** 選擇一張或多張與周圍環境相關的圖片，例如一個公園、一個城市街景或一個學校環境

遊戲開始前，為兒童準備一張或多張包含各種周圍環境圖片的卡牌，如校園、公園、家裡等。每張卡牌上都有隱藏著相關的英語單詞。

1. 展示卡牌：將一張卡牌面向兒童展示，讓他們看到圖片並聽到相關的環境描述，例如：“這是個公園，我們可以看到樹木、花壇和滑梯。”

2. 提示尋找：告訴兒童他們需要從卡牌中找出與描述相關的單詞。例如：“現在，我們要找到與公園相關的單詞。”

3. 尋找單詞：兒童開始在卡牌上尋找單詞，如“tree”、“flower”、“slide”等。

4. 阅讀單詞：當兒童找到一個單詞時，他們需要讀出聲音，並確保發音正確。

5. 確認單詞：教師或另一名參與者可以確認單詞是否正確。

6. 移動和積分：每找到一個單詞，兒童可以在遊戲板上移動一格，並獲得積分。

7. 遊戲進行：遊戲可以繼續進行，直到所有的單詞都被找到或達到某一特定時間。

8. 評分和總結：遊戲結束後，對兒童的總積分進行評估，並總結今天學習到的單詞。

這樣的遊戲不僅增強了兒童對環境單詞的識別能力，還通過讀出聲音來練習語音，並通過遊戲動機鼓勵他們積極參與學習過程。

隱藏單詞：** 在每張圖片中隨機隱藏一些與圖片主題相關的單詞，如 “tree”、”house”、”car”、”school” 等

選擇的公園、城市街景或學校環境圖片中，我們可以隨機隱藏各種與圖片主題相關的單詞。以下是一些例子：

• 公園圖片：

• 隱藏單詞： swings, slides, see-saws, sandbox, playground, flowers, trees, bench, butterfly, squirrel

• 城市街景圖片：

• 隱藏單詞： traffic lights, street signs, buses, cars, buildings, pedestrians, traffic, bridge, tunnel, post office

• 學校環境圖片：

• 隱藏單詞： school bus, classroom, library, playground, teacher, students, books, computer, chalkboard, desk

這些單詞既包含了具體的物品，如 “swings” 和 “butterfly”，也包含了抽象的概念，如 “playground” 和 “teacher”。隱藏的方式可以是在圖片的顯著位置，也可以是在較為隱蔽的地方，以增加遊戲的挑戰性。

例如，在一個公園圖片中，我們可以將 “swings” 隱藏在兩棵樹之間的空地上，將 “flowers” 隱藏在草地的角落裡，而 “squirrel” 可以藏在樹枝上。在學校環境圖片中，”library” 可以藏在圖書架後面，”computer” 可以藏在教室的一角。

這樣的設計不僅能夠幫助兒童學習和識別這些單詞，還能夠培養他們對環境的觀察力和對細節的注意。遊戲中，兒童需要通過觀察和尋找來發現這些隱藏的單詞，這對於他們的視覺識別能力和注意力集中都是很好的鍛煉。

遊戲開始：** 優先向參與者介紹遊戲規則，告訴他們需要尋找的單詞並讀出來

遊戲開始前，向參與者介紹遊戲規則，並確保他們明白目標是尋找並讀出隱藏的單詞。可以這樣說：

“大家好！今天我們要玩一個很棒的遊戲，叫做‘周圍環境隱藏單詞大搜索’。這是一個尋找和讀出單詞的遊戲，我們將一起探索一些圖片，這些圖片有公園、城市街景和學校等，每張圖片上都藏有許多單詞。我們要做的就是找出這些單詞，讀出來，並告訴我們的同伴。準備好開始了嗎？那麼，我們就開始吧！”

介紹完遊戲規則後，可以選擇一張或多張圖片，確保每張圖片都能夠引起兒童的興趣，並且與他們的生活經驗相關。例如：

• 公園圖片：可以展示草地上、樹叢中、滑梯旁等不同場景。
• 城市街景圖片：可以包括商店、車輛、行人、建築等元素。
• 學校環境圖片：可以展示教室、操場、圖書館、學生休息區等。

確保每張圖片都有足夠的細節，讓兒童可以容易地發現和識別隱藏的單詞。例如，在公園圖片中，可以隱藏單詞如 “tree”、”grass”、”slide”、”bench” 等。在這些單詞旁邊，可以放置一個小標籤或圖標，以幫助兒童識別單詞的位置。

尋找單詞：** 兒童可以獨自或團隊合作，在圖片中尋找並讀出隱藏的單詞

這個階段，兒童們可以開始尋找圖片中的單詞了。他們可以單獨工作，也可以和同學們一起合作。以下是一些可能的尋找單詞的場景：

1. 公園冒險： 孩子們在公園裡尋找描述植物、動物和遊樂設施的單詞，如 “tree”、”flower”、”bird”、”slide”。

2. 城市街景： 孩子們在模擬的城市環境中尋找交通工具、建築和日常物品，如 “car”、”bus”、”building”、”shop”。

3. 學校生活： 孩子們在學校環境中尋找學習用品、教室設施和校園景觀，如 “book”、”pencil”、”blackboard”、”school gate”。

4. 家庭生活： 孩子們在家庭環境中尋找家具、電器設備和日常用品，如 “table”、”chair”、”television”、”kettle”。

5. 動物園探險： 孩子們在動物園圖片中尋找各種動物的名字，如 “elephant”、”lion”、”giraffe”、”zebra”。

6. 海洋世界： 孩子們在海洋環境中尋找水生動物和海洋生物，如 “shark”、”whale”、”dolphin”、”octopus”。

尋找過程中，孩子們可以：

• 聽從圖片的描述，如 “Can you find the blue bird?” 或 “Where is the red car?”
• 使用手指指著單詞，以確定它們的位置。
• 聲音出單詞，以確認其正確性。
• 與其他孩子或老師一起分享他們找到的單詞。

老師可以輔助孩子們，例如：

• 指導孩子們如何讀出單詞。
• 提供單詞的拼音，幫助孩子們正確發音。
• 鼓勵孩子們用單詞構建簡單的句子。
• 對孩子們的進步給予積極的評價和鼓勵。

通過這樣的活動，孩子們不僅能夠學習到新的單詞，還能夠提高他們的觀察力、注意力以及語言表達能力。

記錄分數：** 每找到一個單詞，可以給予兒童一定的分數。可以設置時間限制，增加遊戲的挑戰性

遊戲進行過程中，每當兒童成功找到並讀出隱藏的單詞時，就可以為他們記錄一分。這樣的積分系統可以激勵兒童更加專注和積極參與遊戲。遊戲可以設置一個時間限制，比如10分鐘，這樣在時間內找到的單詞數量就成為了遊戲的挑戰目標。例如：

• 如果在10分鐘內找到10個單詞，兒童獲得滿分。
• 如果找到的單詞數量少於10個，則根據找到的單詞數量按比例計算分數。

這樣的設計不僅增強了遊戲的趣味性，還能讓兒童在競爭中學習，進一步提高他們的英語識讀能力。此外，教師或家長可以根據兒童的表現進行積分評估，並給予正面的鼓勵和獎勵，如小貼紙、小獎品或额外的遊戲時間，以增強兒童的學習動機。

終結遊戲：** 到達時間限制或所有單詞都被找到後，結束遊戲

当時間到達限制，或所有隱藏單詞都已經被兒童尋找到後，遊戲將正式結束。這時，教師或活動組織者可以召集所有參與者進行遊戲總結。總結時，可以按照以下幾個步驟進行：

1. 分數公佈： 向參與者展示他們找到單詞的數量，並根據規定給予分數。

2. 最佳成績者獎勵： 評選出找到單詞最多的個人或團隊，並給予獎勵，如小禮品或特別的小貼紙。

3. 單詞複習： 對於所有找到的單詞進行簡短複習，確保每個兒童都能夠正確讀出和識別這些單詞。

4. 圖片討論： 將注意力引導至圖片，讓兒童描述圖中的場景或物品，進一步練習他們的英語表達能力。

5. 分享經驗： 鼓勵兒童分享他們在遊戲中找到單詞的經歷，以及他們認識到的與圖片相關的事物。

6. 進行反思： 說明這種類型的遊戲如何幫助他們學習英語，並提醒他們在日常生活中也許會遇到類似的環境和物品。

7. 遊戲收尾： 結束遊戲時，可以通過一首簡短的英語歌曲或故事來緩解氣氛，並為下一個活動做好準備。

透過這樣的結束方式，不僅能夠加強兒童對隱藏單詞的記憶，還能夠提高他們對英語學習的興趣和動機。

評分和反饋：** 根據找到的單詞數量評分，並給予兒童積極的回饋

遊戲結束後，根據兒童找到的單詞數量進行評分。每找到一個單詞，兒童就獲得一分。如果設定了時間限制，則時間到時，找到的單詞越多，得分也越高。評分後，對兒童的表現給予積極的回饋，不僅僅是數字的總結，還包括對他們努力和進步的認可。

例如，可以這樣說：“哇，你找到了五個單詞！那麼，你的總分是五分哦！你真的很棒，能夠在這麼短時間內找到這麼多單詞。你真的很專注呢！”

這種積極的回饋可以增強兒童的自信心，並激勵他們在未來的遊戲中更加努力。同時，也可以根據兒童的年齡和遊戲難度，調整評分標準和回饋的方式，以適應他們的學習需求。例如，對於年幼的兒童，可以強調他們的進步和努力，而不是僅僅是得分。