防曬英文學習：從英文名字中學習日常用語

這個快樂的遊戲中，我們將帶領小讀者踏上一場充滿奇遇的英語學習之旅。通過尋找隱藏在圖片中的單詞，孩子們將在遊戲中學習與周圍環境相關的日常用語，同時享受探索的樂趣。讓我們一起開啟這場學習冒險吧！

介绍游戏

想象一下，一個充滿活力的公園裡，小麥和貝貝兩個好朋友決定一起進行一次尋寶遊戲。他們帶著一張精心繪製的公園圖，上面有各種不同的場景和物品。這次遊戲的目標是尋找圖中與周圍環境相關的英語單詞。

遊戲開始前，小麥和貝貝一起閱讀遊戲規則：

1. 每個人有一個小本子和筆，準備記錄找到的單詞。
2. 尋找圖中與公園環境相關的單詞，如樹木、花園、長椅、湖等。
3. 找到單詞後，在小本子上寫下單詞和其英文名稱。
4. 最先找到30個單詞的人將獲得勝利。

兩人開始尋找，貝貝注意到了樹木旁的一張長椅，她興奮地說：“看！那是一把長椅，它的英文是’bench’！”小麥則發現了一朵花，他說：“這是朵玫瑰，我們可以寫下’rose’。”他們繼續尋找，很快就有了一長串單詞：tree、garden、fountain、birdhouse、slide等。

遊戲進行中，兩個孩子還互相幫助記錄和核對單詞，確保每個單詞都正確無誤。當他們找到25個單詞時，小麥突然注意到了湖邊的一個魚籃，他猜測裡面可能有魚，於是記下了”fish”這個單詞。

時間飛逝，遊戲接近尾聲，他們互相查看小本子，確認自己的成果。最終，貝貝找到了30個單詞，而小麥則有29個。貝貝高興地笑了，她赢得了遊戲。兩人一起分享勝利的喜悦，並且為這次有趣的遊戲學到了很多新的英語單詞。

通過這個尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲，兒童們在遊戲中自然地學習了新單詞，並增強了他們對環境的認識和英語語言的掌握。

分发单词卡片

遊戲開始前，將準備好的單詞卡片分發給參與遊戲的兒童。每張卡片上寫有一個與周圍環境相關的單詞，如“tree”、“sun”、“cloud”、“car”、“building”等。卡片背面可以留白或印有圖案，以便於在遊戲過程中隱藏。

1. 分發卡片：將單詞卡片平均分給每個孩子，確保每個孩子都有一套單詞卡片。

2. 介紹遊戲規則：

• 說明遊戲的目的：在圖片上找到與卡片上單詞相匹配的圖案。
• 說明每個孩子將獨立尋找單詞，並在找到後舉起手。

1. 展示圖片：選擇一張或多張描繪不同周圍環境的圖片，如城市街景、森林、農村等。

2. 尋找單詞：

• 允許孩子們開始在圖片上尋找他們的單詞。
• 孩子們可以自由地翻閱自己的單詞卡片，並在圖片上尋找對應的圖案。

1. 確認答案：

• 孩子們找到單詞後，舉手並將卡片正面朝上展示給教師或其他孩子。
• 教師或另一名孩子確認卡片上的單詞與圖片中的圖案是否匹配。

1. 積分和獎勵：

• 每找到一個匹配的單詞，孩子可以獲得一分。
• 結束後，根據積分多少給予孩子們小獎勵，如貼紙、小禮物或積分卡。

1. 遊戲結束：

• 說明遊戲結束，並對孩子的參與和努力表示讚許。
• 對遊戲進行簡短的小結，強調周圍環境中的不同元素。

這樣的遊戲既有趣又能幫助孩子們學習和識別與周圍環境相關的英語單詞，同時也能提高他們的觀察力和注意力。

开始寻找

遊戲開始後，將動物園的圖片展示給兒童們看，告訴他們他們將在這張圖片中尋找特定的水生動物。將準備好的水生動物圖片和對應的英文名字卡片分發給每個孩子。

兒童們可以開始尋找圖片中的水生動物，並將找到的動物與卡片上的名字匹配。他們可以單獨工作，也可以與同伴一起合作。在尋找的過程中，以下是一些具體的活動：

• 指導和提示：老師或家長可以輕輕地指向圖片中的特定動物，並用英語提醒孩子們注意。
• 認識動物：當孩子們找到一個動物時，可以問他們：“What is this?”（這是什麼？）並讓他們回答。
• 描述動物：接著，可以請孩子們描述他們找到的動物的特點，比如：“It has a long tail.”（它有一條長尾巴。）
• 單詞遊戲：如果孩子們已經掌握了相關單詞，可以進行單詞遊戲，比如：“Can you say the name of this fish?”（你能說出這種魚的名字嗎？）

尋找的過程中，鼓勵兒童們互相交流，並使用英語來描述他們發現的事物。這樣不僅能幫助他們學習單詞，還能提高他們的英語表達能力。當所有的單詞都被找到並匹配後，可以進行以下活動：

• 故事連貫：將找到的單詞組合成一個簡短的故事，比如：“One day, a fish, a turtle, and a dolphin went swimming in the ocean.”（有一天，一條魚、一隻海龜和一隻海豚在海裡游泳。）
• 創意表達：讓孩子們用自己找到的單詞創作一個小故事或畫一幅圖畫。

通過這樣的活動，兒童們可以在愉快的氛圍中學習英語，並增強對水生動物的認識。

计时游戏**（可选

進行尋找與周圍環境相關的英語隱藏單詞遊戲時，可以採用以下步驟：

1. 準備時間：設定一個特定的時間段，比如5分鐘，讓孩子們知道他們有這麼長時間來尋找單詞。

2. 分配角色：如果有多個孩子參與，可以分配不同的角色，如“尋找者”、“記錄員”和“時間官”。

3. 播放背景音樂：選擇一個輕鬆愉快的背景音樂，為遊戲增添樂趣。

4. 展示圖片：將包含各種周圍環境元素的圖片展示給孩子們，例如：樹木、花朵、房屋、車輛等。

5. 發布指示：告訴孩子們他們需要找到與圖片相關的英語單詞，並將這些單詞記錄下來。

6. 開始尋找：一聲令下，孩子們開始在圖片中尋找單詞。記錄員負責將找到的單詞寫在紙上。

7. 時間控制：時間官負責計時，當時間到時，立即停止尋找。

8. 檢查答案：時間到後，所有孩子停下來，檢查他們找到的單詞是否正確。

9. 討論和學習：對於每個找到的單詞，進行簡短的討論，確保孩子們理解其意義和用法。

10. 輪流評比：讓每個孩子分享他們找到的單詞，並為他們的積極參與和學習精神表示讚賞。

11. 獎勵：根據找到單詞的數量或質量，對表現優秀的孩子給予小獎勵，如小貼紙、小禮物等。

12. 結束語：遊戲結束後，總結這次活動，強調學習的樂趣和團隊合作的重要性。

這樣的遊戲不僅能夠幫助孩子們學習與周圍環境相關的英語單詞，還能培養他們的觀察力、記憶力和團隊合作能力。

核对答案

遊戲進行到一定時間後，時間到，就可以進入核對答案的階段。這個階段需要確保每個孩子都有機會參與，並且能夠獲得正面的回饋。

1. 圍坐一起：讓所有參與遊戲的孩子圍坐成一圈，這樣每個孩子都能清楚地看到每張圖片和卡片。

2. 展示圖片：將圖片展現在每個孩子面前，讓他們再次觀察並確認自己找到的單詞。

3. 逐一核對：請每個孩子舉起手中的單詞卡片，並指著圖片中的相應部分，用英語讀出單詞。

4. 確認正確性：由老師或另一名幫助者來確認孩子們找到的單詞是否正確。如果正確，可以給予鼓勵；如果錯誤，可以輕輕指出並給予正確的單詞。

5. 輕鬆對話：對於每個找到的單詞，可以輕鬆地進行一些簡單的對話，例如問孩子們這個單詞是什麼，它在圖片中出現了幾次等。

6. 進行評價：在遊戲結束時，對孩子們的參與度和找到的單詞數量進行評價。對於表現突出的孩子給予適當的讚譽和獎勵。

7. 分享樂趣：最後，與孩子們一起分享這次遊戲的樂趣，強調學習的過程比結果更重要，並鼓勵他們在日常生活中多加練習，將所學應用於實際情境中。

這樣的核對答案過程既是一個學習機會，也是一個社交互動的機會，能夠幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中增強英語能力。