AT老師XSOhad】小學童學習英語：虛擬外國旅行學習體驗

讓我們踏上一次奇妙的外國旅行，與小學童們一起探索不同國家的文化風情。這是一場跨越大西洋的冒險，我們將一起學習新語言、認識新朋友，並體驗異國的美食和風景。準備好開啟這段精彩的學習之旅了吧！

一張描繪周圍環境的圖片（如：家庭、學校、公園等

圖片上是一片寧靜的公園，綠樹成蔭，花朵盛開，小湖畔散落著各式各樣的座椅。天空湛藍，幾朵雲朵悠悠飄動。在圖片的一角，有個小滑梯，旁邊是一排花叢，花叢中不時有鳥鳴聲響起。孩子們在遊戲，有的在操場上跳繩，有的在沙坑中玩耍，還有幾個小夥伴在湖邊放風箏。圖中還有個秋千，坐在上面的小女孩正專心欣賞著遠處的天際線。

對應環境的英語單詞列表

• apple
• banana
• orange
• grape
• pear
• watermelon
• peach
• strawberry
• melon
• lemon
• cup
• spoon
• fork
• knife
• plate
• bowl
• napkin
• chair
• table
• bed
• sofa
• window
• door
• wall
• floor
• ceiling
• tree
• flower
• grass
• sky
• sun
• moon
• star
• cloud
• rainbow
• hill
• mountain
• lake
• river
• sea
• ocean
• beach
• sand
• rock
• shell
• insect
• bird
• fish
• turtle
• frog
• snake
• bear
• deer
• lion
• tiger
• elephant
• giraffe
• monkey
• panda
• koala
• kangaroo
• rabbit
• squirrel
• wolf
• fox
• dolphin
• whale
• shark
• octopus
• starfish
• clam
• crab
• shrimp
• eel
• turtle
• penguin
• seal
• otter
• beaver
• deer
• elk
• moose
• zebra
• giraffe
• rhinoceros
• hippopotamus
• camel
• antelope
• bison
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
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• deer
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• deer
• elk
• moose
• deer
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• deer
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• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
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• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
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• elk
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• moose
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• elk
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• elk
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• deer
• elk
• moose
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• elk
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• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
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• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
• moose
• deer
• elk
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• deer
• elk-

隱藏單詞的標籤或卡片

1. 單詞卡片的形狀：可以使用各種動物的形狀，如魚、海豚、珊瑚等，這樣可以與水生動物遊戲的主題相結合。還可以使用風車、樹葉、太陽等自然元素的形狀，以適應其他環境主題。

2. 色彩搭配：使用明亮的色彩，如藍色、綠色、黃色等，這些色彩常見於自然環境，能夠吸引兒童的視線。卡片背後可以使用不同色調，增加視覺趣味性。

3. 單詞顯示：每張卡片上可以印有對應的單詞，如 “fish”、”turtle”、”tree” 等。字體應該大而清晰，使用簡單的印刷體或卡通體，以便於兒童識讀。

4. 圖片輔助：每張卡片上可以附加一個與單詞相關的圖片，如魚的圖片對應 “fish”，這樣可以幫助兒童通過視覺認識單詞。

5. 動態元素：在卡片邊緣或角落加入一些簡單的動態元素，如波浪線、花朵、樹葉等，增加卡片的吸引力。

6. 材質選擇：卡片可以使用輕巧的紙張或硬質卡片，硬質卡片較耐用，適合兒童進行多次遊戲。

7. 語音輔助：部分卡片可以設計成帶有真實聲音的效果，如鳥的鳴叫、鳥鳥叫聲等，這樣在兒童找到卡片時，可以點擊卡片播放聲音，增強遊戲的互動性。

8. 遊戲指針：在遊戲包中附上一張簡單的遊戲指南，說明如何使用卡片，以及遊戲的進行方法。

這樣設計的隱藏單詞標籤或卡片既能幫助兒童學習單詞，又能增加遊戲的趣味性和互動性。

介紹環境：** 向兒童介紹圖片中的環境，並簡短描述每個可見的元素

這張描繪周圍環境的圖片中，我們可以看到一個充滿生機的公園。圖中有一個綠樹成蔭的小徑，小徑旁邊有花壇，裡面盛開著各種各樣的花朵，如玫瑰、向日葵和康乃馨。遠處有一個小湖，湖面上漂浮著綠色的浮萍，水面上遊弋著一些鴨子。湖邊有一個長椅，適合人們休憩。在湖的另一邊，有一個兒童遊樂場，有滑梯、秋千和沙坑等設施。公園的入口處有一個小亭子，亭子旁是一個廁所。此外，還有一個小動物園，裡面有兔子、孔雀和小猴子等動物。

對應這個環境的英語單詞列表如下：

1. Tree – 樹
2. Path – 路徑
3. Flower – 花朵
4. Lake – 湖
5. Duck – 鴨子
6. Bench – 長椅
7. Playground – 優兒童遊樂場
8. Slide – 滑梯
9. Swing – 秋千
10. Sandbox – 沙坑11.亭子 – Pavilion
11. Toilet – 廁所
12. Zoo – 動物園
13. Rabbit – 兔子
14. Peacock – 孔雀
15. Monkey – 猴子
16. Grass – 草
17. Sunflower – 向日葵
18. Rose – 玫瑰
19. Carnation – 康乃馨

單詞介紹：** 逐一介紹單詞列表中的單詞，並用圖片中的對應元素來說明

單詞列表如下：

1. Tree – 圖片中有一棵樹，可以介紹“樹”是植物，可以給我們提供陰影和氧氣。
2. Sun – 圖片中有陽光，介紹“sun”是天空中的熱源，給我們帶來光和熱。
3. Cloud – 圖片中有雲朵，介紹“cloud”是由水滴組成的，它會讓天空看起來很美麗。
4. Sky – 圖片中有藍藍的天空，介紹“sky”是天空的總稱，我們可以看到雲朵和飛機。
5. Mountain – 圖片中有山脈，介紹“mountain”是高高的地形，我們可以登山和欣賞風景。
6. River – 圖片中有河流，介紹“river”是流動的水，它從山上流向海洋。
7. Bridge – 圖片中有橋樑，介紹“bridge”是連接兩個地方的結構，我們可以過橋到對岸。
8. House – 圖片中有房子，介紹“house”是人們居住的地方，我們可以住在裡面。
9. Car – 圖片中有汽車，介紹“car”是一種交通工具，我們可以開車去旅行。
10. Animal – 圖片中有動物，介紹“animal”是會動的生靈，它們有各種各樣的外觀和習性。

介紹這些單詞時，可以使用圖片中的對應元素來幫助兒童理解。例如，指著樹說“Look, this is a tree. It’s green and it gives us shade.”（看，這是一棵樹。它是綠色的，它給我們提供陰影。）同樣，對於陽光、雲朵等元素，也可以使用類似的語句來描述。這樣的互動不僅能幫助兒童學習單詞，還能增強他們對環境的認識。

隱藏單詞：** 在圖片中隨機放置單詞的標籤或卡片，讓兒童們知道要尋找的單詞

隱藏單詞的標籤或卡片設計時，我們會根據學習內容和目標群體的需求，精心選擇適合的單詞，並以吸引兒童的方式呈現。以下是一些具體的設計思路：

1. 圖文結合： 每個單詞卡片都會配有一張與單詞相關的圖片，例如，“apple”卡片上會有一個苹果的圖案，這樣可以幫助兒童通過圖片來認識和記憶單詞。

2. 顏色鮮明： 卡片的顏色要鮮明吸引人，可以使用紅、黃、藍等亮色系，這樣能夠吸引兒童的注意力和興趣。

3. 單詞簡單： 選擇的單詞要簡單易讀，適合4-5歲兒童的認知水平，如“cat”、“dog”、“car”、“tree”等。

4. 動物圖案： 對於動物相關的單詞，可以使用動物的卡通圖案，如“fish”卡片上可以是一條可爱的魚魚圖案。

5. 季節元素： 如果是與季節相關的單詞，卡片上可以添加季節的象徵性圖案，如秋天的葉子、冬天的雪花等。

6. 動態效果： 部分卡片可以設計成動態效果，例如，點擊卡片時會出現動畫或音效，以增加趣味性和互動性。

7. 數量適中： 卡片不宜過多，每張卡片上只印一個單詞，以避免兒童視覺過度飽和。

8. 材料選擇： 使用厚實的紙張或塑料卡，這樣卡片既耐用又易於清洗，方便兒童多次使用。

9. 大小適中： 卡片的大小要適中，既不要太小以免難以看清楚，也不要太大以免在遊戲中使用不便。

10. 字體清晰： 卡片上的文字要清晰易讀，字體大小適中，確保兒童能夠輕鬆識讀。

這些設計元素共同作用，使得單詞卡片既實用又有趣，能夠在遊戲中幫助兒童有效學習和練習英語。

尋找單詞：** 兒童們開始尋找圖片中的單詞標籤或卡片

遊戲開始時，將單詞標籤或卡片隨機散布在環境圖片上。這些單詞包括與環境相關的各種日常用語，如“tree”（樹）、“grass”（草）、“sky”（天空）、“cloud”（雲）、“bird”（鳥）、“flower”（花）等。每個單詞都與圖片中的一個特定元素相匹配。

兒童們被要求開始尋找這些單詞。他們可以單獨尋找，也可以組隊進行競賽。在尋找過程中，兒童們需要認識單詞的形狀和發音，並將其與圖片中的對應元素對應起來。

例如，當兒童找到“tree”的標籤時，他們需要確認圖片中的樹是否與標籤相符。如果相符，他們就可以將標籤貼在樹的旁邊。這樣的過程不僅能讓兒童學會單詞，還能加強他們對環境認識的記憶。

隨著遊戲的進行，單詞的難度可以逐漸增加，比如加入複合詞或描述詞，如“big tree”（大樹）、“blue sky”（藍天）等。這樣可以讓兒童逐步提高對單詞的認識和應用能力。

尋找過程中，教師或家長可以提供輔助，確保兒童正確理解單詞的意義和用法。此外，遊戲也可以結合故事講述，讓兒童在故事情境中學習單詞，進一步增強語言的聯想和情境化使用。

讀出單詞：** 找到單詞後，兒童需要讀出單詞的英語發音

遊戲的第五步，當兒童們找到圖片中的單詞標籤或卡片後，他們需要進行下一步——讀出單詞的英語發音。這是一個重要的學習過程，旨在加強兒童對單詞的認識和正確發音的能力。

1. 指導讀音： 教師或家長可以先讀出單詞，並示范如何正確發音。例如，如果單詞是 “cat”，則要確保兒童們學會發音中的 “k” 声清晰且 “a” 声拉長。

2. 個別練習： 兒童可以獨立讀出單詞，並由教師或家長提供即時反饋，以確保他們能夠正確地發音。

3. 團隊讀書： 對於年紀較大的兒童，可以組織團隊讀書活動，讓每個兒童輪流讀出一個單詞，這樣可以增加趣味性和競爭性。

4. 音標輔助： 对于一些複雜的單詞，可以使用音標來幫助兒童理解如何發音。例如，單詞 “sun” 可以分解為 “s” 声，然後是 “u” 声的開放發音，最後是 “n” 声。

5. 遊戲化學習： 可以將單詞讀音活動與遊戲結合，例如設計一個小遊戲，讓兒童們在遊戲中不斷重複讀出單詞，以達到熟記的目的。

6. 聲音輔助： 使用音樂或音效來增強學習效果，例如，當兒童讀出 “dog” 的時候，可以播放狗的叫聲，這樣可以幫助兒童記憶單詞和其對應的聲音。

7. 回顧與評估： 在每個練習環節後，進行簡短的回顧，確保每個兒童都能夠正確讀出所學單詞，並對不確定的地方提供幫助。

這樣的練習不僅增強了兒童對單詞的識別和記憶，還提升了他的們的英語聽力和發音能力，為日後的學習打下了堅實的基礎。

討論和練習：** 尋找完所有單詞後，進行討論，確保每個單詞都被正確理解和使用

遊戲結束後，兒童們已經成功地找到了所有的單詞標籤或卡片。這時，我們可以進行以下的討論和練習：

1. 確認發音： 說出每個找到的單詞，並請兒童們跟著重複，確保他們能夠正確發音。

2. 單詞運用： 請兒童們用找到的單詞來編寫簡短的句子，例如：“I see a cat.” 或 “There is a tree.”

3. 故事創作： 請兒童們根據找到的單詞創作一個小故事，並講述給其他同學聽。

4. 圖片配對： 將單詞與圖片進行配對，確保兒童們理解單詞與圖片之間的關係。

5. 角色扮演： 請兒童們分組，每組選擇一個單詞，然後進行角色扮演，展示單詞的使用情境。

6. 遊戲化練習： 進行一些遊戲化的練習，如單詞接龍或單詞猜謎，以增強兒童們對單詞的記憶。

7. 家庭作業： 課堂上沒有找到的單詞，可以作為家庭作業讓兒童們帶回家進一步學習。

透過這些活動，兒童們不僅能夠確認對單詞的理解，還能夠進一步練習語言表達能力，並享受學習的過程。

輪流遊戲：** 可以進行輪流尋找單詞的遊戲，增加趣味性和競爭性

遊戲的結束階段，我們可以將尋找單詞的活動轉換為一個輪流遊戲，這樣可以增加遊戲的趣味性和競爭性。以下是遊戲的具體步驟：

1. 分配角色： 每個參與者被分配一個角色，例如“小動物探險家”或“字母大師”。

2. 輪流選擇： 輪流選擇的遊戲中，每個角色輪流選擇一個單詞標籤或卡片，然後將其放置在圖片中的合適位置。

3. 驗證與輪流： 每次選擇後，其他參與者需要驗證選擇的單詞是否正確，並確認它是否已在圖片中正確放置。

4. 積分制： 可以設立一個積分制，每正確放置一個單詞，該角色獲得一定的積分。最終，積分最高的角色或組合獲勝。

5. 動詞練習： 在輪流過程中，每個角色需要讀出他們選擇的單詞，並用這個單詞進行一個簡短的句子創造，以加強語言練習。

6. 故事創造： 當所有單詞都被放置後，可以讓參與者們一起創造一個簡短的故事，將這些單詞串聯起來，增強語言表達能力。

7. 討論與回顧： 在遊戲結束後，進行討論，回顧每個單詞的含義和用法，確保每個參與者都能夠正確理解並使用這些單詞。

這樣的輪流遊戲不僅增強了學習單詞的效果，還能夠讓兒童們在輕鬆愉快的氛圍中學習英語，提高他們的語言能力和互動能力。