APR月學習英語：優化教學法打造優閒學習氛圍的創意方法

這個快節奏的現代生活中，學習一門新語言對兒童來說是一個既挑戰又有趣的過程。通過將學習與他們喜愛的活動結合，我們可以幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中自然地吸收知識。以下，我們將探索一些創意的方法，讓孩子們在學習英語的過程中感受到無限的樂趣。

準備素材

準備素材時，首先需要選擇一個或多個適合兒童的環境主題圖片，如公園、學校、家庭等。這些圖片應該包含各種日常物品和景觀，以便於孩子們尋找和認識單詞。

著，準備一個單詞列表，這些單詞應該與圖片中的物品相關，例如“樹”、“花”、“太陽”、“椅子”、“書包”等。單詞應該簡單易讀，適合4-5歲兒童的語言水平。

準備一些小貼紙或標籤，這些貼紙上可以寫上單詞，用於孩子們在找到單詞後貼在相應的位置。

還可以準備一張工作表，上面有圖片的空框，讓孩子們在找到單詞後將貼紙貼入對應的框內。

為了增加遊戲的趣味性，可以選擇一些簡單的背景音樂或音效，當孩子們找到一個單詞時，音樂或音效會響起，以增加遊戲的互動性和吸引力。

後，確保所有素材都適合兒童使用，沒有尖銳的角或易於吞咽的小物件，以確保遊戲過程中的安全。

遊戲規則

1. 遊戲準備：

• 選擇或製作一張或多張描繪不同周圍環境的圖片，如家、學校、公園等。
• 確保每張圖片都包含多個日常見到的物品或景觀。
• 預先準備一份包含這些物品和景觀名稱的單詞列表。

1. 遊戲進行：

• 選擇一張圖片展示給孩子們。
• 說明遊戲的目標是找到圖片中的所有單詞。
• 孩子們可以自由地在圖片中尋找單詞，並指給老師或同學看。
• 老師或同學則要確認孩子們找到的單詞是否正確。

1. 單詞讀讀看：

• 孩子們找到一個單詞後，需要讀出來。
• 說明讀出單詞的時候要聲音清晰，語調自然。

1. 單詞詞句創造：

• 孩子們可以試著使用找到的單詞創造簡單的句子。
• 例如，如果找到“table”，孩子可以說“Look at the table.”

1. 時間限制：

• 設定一個時間限制，增加遊戲的競賽性。
• 選擇時間最短且找到單詞最多的孩子獲得小獎品。

1. 輪流遊戲：

• 如果有多個孩子參與，可以進行輪流遊戲，每個孩子有機會選擇一張圖片進行尋找和讀讀看。

1. 結束遊戲：

• 遊戲結束後，和孩子們一起回顧找到的所有單詞，並進行簡單的複習。
• 鼓勵孩子們回家後在日常生活中使用這些單詞。

這樣的遊戲既增強了孩子的視覺識別能力，也促進了他們的語言表達能力，同時還能讓孩子們在愉快的氛圍中學習和練習英語。

遊戲進行

遊戲進行時，孩子們將被要求在給定的圖片上尋找並讀出與環境相關的英語單詞。以下是一些具體的步驟和活動：

1. 圖片展示： 選擇一幅或多幅描繪不同環境的圖片，如森林、海洋、城市街道等。確保圖片中有足夠的細節和物品，以便孩子們能夠找到相關的單詞。

2. 單詞卡牌： 准備一組單詞卡牌，這些單詞應該與圖片中的環境相關，例如 “tree”、”ocean”、”car”、”house” 等。

3. 遊戲開始： 孩子們圍坐在一起，將圖片放在中央。遊戲主持人或老師將單詞卡牌洗亂後分發給孩子們。

4. 尋找單詞： 孩子們開始在圖片中尋找與他們手中單詞卡牌上相同的單詞。當他們找到時，他們可以讀出單詞，並將單詞卡牌放在對應的圖片位置上。

5. 輪流讀單詞： 每次找到單詞後，孩子可以選擇讀出該單詞，並嘗試用該單詞造句。

6. 小遊戲增強： 在尋找單詞的同時，可以加入一些小遊戲，如比誰先找到三個相同的單詞，或者找到最不常見的單詞。

7. 輪流描述： 孩子們可以輪流描述圖片中的環境，並使用他們找到的單詞來說明。

8. 故事創作： 當所有單詞都找到後，孩子們可以一起創作一個簡短的故事，將這些單詞和圖片中的場景串聯起來。

9. 評估與反思： 結束遊戲後，與孩子們一起評估他們找到的單詞數量，並討論他們學習到的單詞和環境知識。

10. 延伸活動： 遊戲後，可以進行延伸活動，如畫出自己想象中的環境，或者寫一封信給家人描述他們在遊戲中學到的單詞。

這樣的遊戲不僅能夠幫助孩子們學習單詞，還能夠增強他們對環境的認識和語言表達能力。

評分與獎勵

評分與獎勵是遊戲過程中非常重要的一部分，它們可以激發兒童的積極參與和學習動機。以下是一些評分和獎勵的方法：

1. 分數記錄： 設定一個分數系統，每找到一個正確的單詞，給予一定的分數。可以設定不同難度的單詞有不同的分數值。

2. 進步榜： 當兒童完成遊戲後，將他們的名字和得分記錄在一個進步榜上，讓他們看到自己的進步和成長。

3. 貼紙獎勵： 每完成一個小階段或達到一定的分數，可以給予孩子一個小貼紙作為獎勵，貼在專屬的貼紙本上。

4. 積分換禮物： 優秀的成績可以累積為積分，當積分達到一定的數量，可以兌換為小禮物或玩具。

5. 團隊合作： 如果遊戲是團隊進行的，可以根據團隊的總分來評分，鼓勵團隊合作。

6. 表演獎勵： 孩子們可以通過找到的單詞表演一個簡短的劇或唱歌，表現出色的表演也可以獲得獎勵。

7. 個人獎勵： 設定個人目標，如找到特定數量的單詞或達到某個難度等，達成目標的孩子可以獲得獨特的獎勵。

8. 家長參與： 家長可以參與遊戲的評分和獎勵過程，這不僅增強了家長與孩子之間的聯繫，也讓孩子感受到成人的認可和支持。

通過這些評分和獎勵的方式，可以有效地提高兒童參與遊戲的積極性，同時幫助他們在愉快的氛圍中學習和記憶英語單詞。

結束遊戲

1. 計算得分： 根據孩子們找到的單詞數量計算得分，每找到一個單詞加一分。

2. 小組評比： 如果是多人參與遊戲，可以將孩子們分為小組，然後比較各小組的總分，頒發獎勵給得分最高的小組。

3. 個人表揚： 不論得分如何，都要表揚每個孩子參與遊戲的積極性，強調努力的重要性。

4. 獎勵機制： 為了鼓勵孩子們，可以準備一些小獎品，如彩色筆、貼紙、小玩偶等，作為對他們參與和成功的獎勵。

5. 回顧與討論： 與孩子們一起回顧遊戲中找到的所有單詞，並討論這些單詞在日常生活中是如何使用的。

6. 創造小故事： 試著讓孩子們使用找到的單詞創編一個簡單的小故事，這可以作為一個創意練習。

7. 進階活動： 对于得分較高的孩子，可以提供一些進階活動，如用這些單詞進行簡單的填空或造句。

通過這些步驟，遊戲不僅增強了孩子的英語知識，還提高了他們的積極參與度和學習動機。